<p class="ql-block"> 时值隆冬，窗外寒风萧瑟，室内却暖意融融！1月4日上午，小教研詹军老师携同其他三位兄弟学校领导莅临我校，指导教学工作。</p> <p class="ql-block"> 为迎接此次联查，我们做好了充分准备。</p> <p class="ql-block"> 第一项：四位领导同时进班听课。</p> <p class="ql-block"> 在丽丽老师的数学课堂上，“小先生”制的作用为其增光添彩。孩子们小组合作学习，进行思维的碰撞，中心校“三动”思想理念贯穿始终！</p> <p class="ql-block"> 树香老师的语文课堂，引导到位，在“小先生”的引领下生生互动，聚焦语言，指导学生经历语言学习的全过程。</p> <p class="ql-block"> 欣然老师的英语课堂，师生配合融洽，课堂活动设计新颖有趣。调动了学生朗读和表演的热情，使孩子们在听说读写等方面得到了锻炼和提高。</p> <p class="ql-block"> 第二项：课后教研活动。四位领分别参与到语数英三个教研组的教研活动中，教研中授课教师反思实在，老师们围绕教研主题就一些教学环节与问题进行深入的探讨与交流，最后达成共识。教研活动得到各位领导的充分肯定，同时也给我们留下了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 第三项：检查经典诵读。</p><p class="ql-block">四位领导抽查两个年级中的两个班级各八名学生，领导们和蔼可亲，缓解了孩子们的紧张感，每位学生都能背诵过关，诵读流利，声情并茂！</p> <p class="ql-block"> 第四项：秀艳校长进行教学工作汇报。汇报全面、细致，回首点点滴滴，忙碌而又充实！</p> <p class="ql-block"> 最后：四位领导检查教学资料、学生作业、教师备课。</p><p class="ql-block"> 教师手写备课，教学模式“五阶梯法”体现清晰，反思详实，有针对性，书写工整，字迹刚劲有力。学生作业保存完好，错题本使用规范，到处都能看到教师用心的批改痕迹。教学资料内容丰富、真实，体现出“二小人”踏实工作，持续积累的过程。</p> <p class="ql-block">走行知路，做求真人，回首前程不忘求进 展望明天仍持初心，前进的脚步没有终点，二小师生会不断总结，推陈创新，稳中求进，在未来的岁月阔步前行……</p>