<p class="ql-block">2021年1月4日，科学组开展了以“信息技术在科学课堂中的应用”为主题的集体研修活动。本次研修活动由裴南南老师主持，全体科学教师参与。</p> <p class="ql-block">首先介绍了本次研修活动的主要内容，包括以下四个方面：</p><p class="ql-block">1.什么是信息技术</p><p class="ql-block">2.信息技术与学科融合的重要性</p><p class="ql-block">3.信息技术在科学课堂中的应用策略</p><p class="ql-block">4.信息技术在课堂中应用的注意事项</p> <p class="ql-block">并从广义和狭义两个方面简单阐述了信息技术的内涵，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、今年教育部在新闻发布会上关于推进教育信息化的规划以及教育部基础教育质量检测中心在吉林省义务教育质量检测报告中的关于“更新教师理念，提高教师信息化应用能力”的建议等方面阐述了信息技术与学科融合的重要性。</p> <p class="ql-block">接下来，科学组教师两两一组，根据自己的教学经验，从理论和实践方面阐述了自己对信息技术在科学课堂中应用的理解及如何用信息技术辅助更好教学，实现高效课堂。</p> <p class="ql-block">李春英老师、裴南南老师选择的研修方向是“信息技术在导入环节中的应用”，郜金梅老师、李伟老师选择的研修方向是“信息技术在实验教学指导中的应用”，肖海英老师和代美芳老师选择了“小学课堂知识的呈现与信息技术结合”。每组教师准备的非常充分，结合教学案例，有理论，有实践，有反思。</p> <p class="ql-block">最后，由裴南南老师根据大家的发言，总结了信息技术在辅助课堂教学过程中可能存在的一些误区，比如一味的追求“技术含量”，滥用信息技术，颠倒了教与学的“主导”和“主体”关系等。</p> <p class="ql-block">信息化的教学手段越来越走进我们的日常教学，“互联网＋教育”正在规范，通过本次研修，让我们知道如何更恰当、更有效的应用信息技术在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革教育教学方法，提升教师的信息化水平，使学生获得最佳的学习效益。多学，善思，钻研，我们在路上……</p>