暖冬小书屋，好书悦分享

蹦哒吧小竹笋

屋外寒风凛冽，屋内暖意氤氲。突如其来的大雪阻止了孩子们入学的脚步，却没有削弱宝贝们的阅读热情。在家中的宝贝们并没有闲着，而是和大一班的小伙伴一起分享着“我喜爱的一本书”，我们一起来看看吧！ 《浣熊妈妈》 小希：有一个妈妈，她每到星期天就会变成一只浣熊，洗所有能洗的东西，而小朋友和他的爸爸也会带很多能洗的动物啊星星啊给妈妈洗…… 共享片段： 分享理由： 小希：我的妈妈也像故事中的浣熊妈妈一样，总是能把家里的东西洗得干干净净的，让我们有一个舒服的家，所以我很喜欢浣熊妈妈，也爱我的好妈妈。师说：勤劳的妈妈每天为宝贝们操劳，她们的身影早已在宝贝们心中留下了深刻的印象，也是我们对“家”的最柔软的记忆。“浣熊”妈妈的一家是非常有爱心的一家，因为他们会将流浪猫流浪狗带回家，而妈妈则会将它们洗得干干净净的，他们带回来的小星星也被妈妈洗得带有茉莉花的香味呢！读了这样的绘本，爱的种子也会在我们宝贝的心中生根发芽吧！ 《明天我再来吃掉你》 诗涵：这本书讲的是有一只很饿很饿的大灰狼，他一直说“明天我再来吃掉你”，却一只小动物都没有吃，而是回家吃妈妈做的饭。共享片段： 分享理由：诗涵：这本书里有非常多可爱的小动物：小猪、小羊，还有可爱的小红帽和又高又壮的猎人，所以我喜欢这本绘本。师说：小孩子喜欢一样东西的理由往往很简单，因为它很漂亮，因为它有丰富的颜色，因为书里有好多好多的小动物......周一宝贝来园又和我讨论起这本绘本，我问她：“那你喜欢书里的大灰狼吗？”诗涵：“虽然它说话不算数，看见了那么多小动物都不吃，只回家吃妈妈做的饭，但可能是因为它很善良，所以才不愿意吃掉那些动物吧！”你看，我们不用引导小朋友深入剖析，他们自己就已经从图画中感受到作者想要表达的内容了，大概没人比孩子们更懂绘本了吧。宝贝们的精彩集锦鑫鑫和霏霏边跳边朗诵李白的《赠汪伦》 嘟嘟给大家推荐了两本书：《百变马丁》和《飞天大面包》王嘟嘟说：“百变马丁每天都会有变化，他是个很有趣的小朋友。而飞天大面包也很有趣，但我喜欢这本书最重要的原因就是我最喜欢吃大面包了，好想舔一口上面的奶油呀！” 书姗：我最喜欢的故事是《交到新朋友》，因为从中我可以学到交朋友的方法，我最喜欢的一段是：蓓蓓拉着豆豆跑，他们很开心！爸爸最喜欢的书是《舌尖上的中国》，因为从中爸爸可以学到很多烹饪的美食，爸爸喜欢做美食给我们吃！ 在书的海洋中遨游，宝贝们是多么的自由欢喜...... 从选书中透露的家长焦虑和妈妈们交流时，我发现芊诺小宝贝已经认识大量的汉字了，芊诺妈妈说是因为她一直带着宝贝学《四五快读》这本书。妈妈把宝贝学习的片段拍给我看，宝贝把每个汉字每篇小短文都读得十分清晰，可以看出妈妈付出了很多的努力，宝贝才能有今天的效果。但是反观这本书，整本书全都是汉字，没有符合幼儿年龄特点的图画，那它到底适不适合幼儿园的孩子们“学习”呢？为此，我专门“叨扰”了我们班作为小学老师的家长——王嘟嘟的妈妈。识字类的教材适合幼儿园的孩子吗？韩老师：嘟嘟妈妈，你觉得这套书适不适合咱们幼儿园的小朋友啊？嘟嘟妈妈：这套教材还是比较单调的，就像带着一年级水平的孩子在学一样，我认为大班还是应该侧重趣味一点，否则只是单调的记忆孩子们的兴趣不会很大。而且大班的孩子没必要认识那么多的字，小学生提前识字的优势主要在前一两个月，体现在他们看题目比较快，看的书多一点。但这种优势到后来就不明显了，因为随着小学课程的开展，大家的水平慢慢就差不多了。大班的识字可以从下学期开始，利用图片以游戏的形式开展，主要学习一些与日常生活相关的字就可以，如：天、地、水、火等。“不输在起跑线上”累坏了孩子，也累瘫了家长韩老师：为什么到最后孩子们的识字水平都会达到一个差不多的水平，家长们还是拼命地让孩子提前学习这些知识呢？嘟嘟妈妈：这不就是让孩子不要输在起跑线上嘛！就像有十个人一起在走，有一两个突然跑起来，你可能不在意，但是五六个七八个都开始跑了，你肯定就慌了呀！于是家长拼命跑，孩子拼命地被拽着，家长和孩子都很累。韩老师：那您作为家长也带着孩子这样“跑”过吗？嘟嘟妈妈：哈哈，原来看着人家都学，我也着急啊，也买了教材。但是王嘟嘟学不会的时候我就会发火，但即使这样学习效果也很差，倒不如她无意的学习有效。王嘟嘟经常会冒出一两个成语，我们也没教她，所以猜测她是听着“凯叔讲故事”无意间学会的。所以孩子还是对自己感兴趣的内容学得快，机械的灌输只会扼杀她的兴趣，还会增加亲子矛盾吧哈哈！韩老师：中班的时候就有家长送孩子去专门的机构学习拼音了，您怎么看待这件事啊？嘟嘟妈妈：如果是机械地背诵真的只会导致孩子没有兴趣，而且有时孩子在学的时候发音是错的而没有及时纠正，这也会导致孩子们入学后，错误的读音和意识还是在脑海中很难改变，所以导致小学老师很难纠正，这就适得其反了。幼小衔接到底该教啥？韩老师：那您觉得处于幼小衔接期的孩子到底该学些啥呢？嘟嘟妈妈：可以用唱的方式学古诗啊，还有多给孩子上台的机会，上台讲故事、唱歌、表演绘本剧等，这些对一年级的演讲和语言表达都有十分重要的作用。一定要激发幼儿的阅读兴趣，同时培养科学的阅读习惯和上台表现的欲望，激发孩子对新鲜事物的好奇心和探索能力。学习是一个长时间的过程，我们作为家长不能太功利，要尊重孩子的身心发展特点，用发展的眼光看孩子。阅读是人们汲取知识、提升自我的重要工具，它伴随着我们的终身发展。无论是小朋友还是大朋友，都应该与书为友，而爱阅读的爸爸妈妈总会收获一个爱读书、爱学习的宝宝，所以父母是宝贝的第一任老师，也是孩子们真正的起跑线呀！让我们自己成为孩子最好的学习榜样，不要让所谓的“望子成龙望女成凤”的思想剥夺了孩子们幸福的童年。当你感觉不到学习的快乐，那肯定是你的方法错了。所以家长不要焦虑，宝贝不要慌张。时光很长，我们慢慢来。