<p> 时光荏苒，转眼又到了年末。本学期以来，小学语文教研组的工作在校领导的支持下、在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。小学语文组的老师走到了一起，共同探索。现将具体工作总结如下:</p> 一.学习课程理念，转变教学观念 <p> 小学语文教研组利用每周的半天无课教研日，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。</p> 二.开展教研活动，提高教学质量 <p> 1.抓好优质课展示。本学期共开展校内交流课十余节，一人次先后参加市区级比赛，并在本人和磨课团队的共同努力下，获得市级二等奖、区级一等奖的好成绩。执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技术，运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。</p> <p> 2.改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。在学校的领导下，我们组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精课；倡导利用络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教学合力，提高了语文成绩。</p> 三.举办学生活动，丰富校园生活 <p> 在学校教务处的大力支持下，在全校语文老师和班主任老师的共同努力下，举行了酒泉市新苑学校第二届读书报告会， 受到全校师生、学生家长、上级领导的一致好评。每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，这个学期保证100%按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。</p> <p> 总之，在本学期里，我们小学语文组的教师兢兢业业、认真工作，取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。</p> <p> 不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。</p> <p>文字：杨晓梅</p><p>摄影：王华 杨晓梅 胡小燕</p><p>审核：杨国会</p>