<p class="ql-block"> 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！本学期我们三年级组通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！</p> <p class="ql-block"> 利用教研及课余时间，三年级全体语文老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：</p> <p class="ql-block">一、阅读目标：</p><p class="ql-block">1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。</p> <p class="ql-block">2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。</p> <p class="ql-block">3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。</p> <p class="ql-block">4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。</p> <p class="ql-block">二、具体措施</p><p class="ql-block">1.选择推荐适合学生读的书籍。方式有：</p><p class="ql-block">教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。</p><p class="ql-block">同学互荐。根据书目的不同题材推荐。</p> <p class="ql-block">2.专门规定读书时间。</p><p class="ql-block">每天上课时间要有阅读的环节；每周三下午第三节为阅读课活动时间；每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右。</p> <p class="ql-block">3.教师注意方法的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平。</p> <p class="ql-block">4.读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。</p> <p class="ql-block">5.在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。</p> <p class="ql-block">三、 评价措施及奖励机制：</p><p class="ql-block">1、与学生的读书记录卡相结合。学生将读书后的随感写到记录卡上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“阅读之星”和“书香家庭”。</p> <p class="ql-block">2、与家长共携手。积极发动家长，请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。</p> <p class="ql-block"> 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。</p>