你好，小树叶——小六班班本课程

晨宝麻麻

在餐后，孩子们去散步，他们看见地上有许多落叶，孩子们捡起来，开心极了。有的说："这树叶像小船"、"像蝴蝶"、"老师这树叶像小伞"、"像爱心"……孩子们七嘴八舌地说开啦，像捡到宝贝一样兴奋！ 师：小树叶其实很好玩，你们想想可以怎么玩？ 幼：可以扔！ 幼：可以做饭吃！ 幼：还可以贴纸上！ 幼：我看我姐姐贴过的。 看来孩子对秋叶十分的感兴趣，于是我们根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄的特点生成班本课程——玩转树叶。通过多种途径让孩子们感受秋天树叶的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现…… 故事一：捡树叶 我们在散步中发现草坪上发现了许多的落叶，于是我们就在草坪中捡落叶。在捡落叶时我们互相说说我们找到的树叶。 瞿子涵：“这里有好多的树叶呀！ 刘沐希：“你们看，我找到的这个树叶很大吧，比你们的都大。” 浦艺潇：“真的，我找到的树叶有点小。” 刘沐希：“你看我这个大树叶是不是有点像小船。” 宋安妮：“我这个像扇子，我刚刚问老师了，老师说这个是银杏叶。” 郑陈璐：“你们看箩筐里的树叶，有红色的还有黄色的呢？是吧！” 彭欣怡： “我们去找一找还有什么树叶。” 故事二：我找到的树叶 我们把树叶带回了教室，我们把自己捡到的树叶分享给其他小朋友。告诉他们我们的发现。 　　我们还把我们的发现画下来，树叶的颜色还有形状都是不一样的呢！ 故事三：树叶上面有什么？ 在科学区，孩子们拿起放大镜，又拿来一片树叶，对着树叶看来看去，用自己的方式认识这些树叶。 宋安妮：“我看到了花纹。” 郑睦群：“这是线条吧，有好多呢。” 浦艺潇：“树叶上有个洞洞呢，是虫子咬的吗？”  彭欣怡：“我看到了刺。” 韩思琦：“我也看到了毛毛的东西。” 孙若溪：“我这个好像三角形啊。” 　　孩子们找来纸和笔，画下了自己看到的树叶上的东西，有的是线条，有的是圆圈，有的画了波浪线，还有的画了三角形。 　　这时一个孩子拿来一块鹅软石，说：“树叶里面有什么？”她开始在树叶上锤打，枯树叶很快被锤碎了，她又找来一些绿树叶，也用鹅软石开始锤，过了一会她说：“老师，你看，树叶上有水出来了。” 故事四：认识广玉兰 广玉兰是我们常州的市树，老师带着我们一起去户外认识广玉兰。我们知道了广玉兰的一些外形特征以及广玉兰的果实，我们了解了不少知识呢？ 故事五：我们一起做游戏 哇，树叶好多啊，如果我们把它抛起来，是不是会很漂亮呢！ 　　草坪中也有树叶呢，这个树叶我们觉得可以用来烧饭。说做就做，我们找来锅和锅铲，开动！ 故事六：我们想来唱唱你 我们要通过我们美妙的歌声让所有人了解小树叶的可爱。 故事七：树叶变变变 小树林里，纷飞的落叶千姿百态，给幼儿提供了探索与表达的广阔空间。 “老师，树叶落下来不会冷吗？” “老师，我想要把树叶的样子记下来。” 我们先把之前捡到的树叶压压平。然后再进行“加工创造”。 故事八：亲子制作树叶粘贴画 我们一起和爸爸妈妈一起捡了树叶制作了树叶粘贴画，做出来可漂亮了！ 尾声 “你好，小树叶”班本课程活动已经接近尾声，。在活动中，孩子们亲自去户外捡树叶、画一画树叶特征、、给大树拓印、亲子树叶粘贴画等。回顾整个活动，孩子们在真实的生活情境中，通过多种感官感知、操作体验，从多个领域出发，对树叶的认识、用处等都有了更深层次的了解。 其次，整个过程孩子都是结合小班幼儿的年龄特点开展的，小班幼儿以感受、体验为主，喜欢多变的活动，所以本次开展的活动是围绕各个领域的，让幼儿感受到不同活动的乐趣。这样以幼儿感兴趣的学习幼儿始终处于一种积极主动的状态，幼儿通过积极的直接感知与操作获得了粗浅的知识与愉快的情感体验。 最后，秋季，落叶、树叶变黄变红是最直接的感官表现，对于小班幼儿来说，季节概念还不清晰，通过叶子这一象征，对于秋季的认识又加深了。除了叶子，对于秋季其它具有节气特征的事物，也可作为象征物，让幼儿感知秋天的美。