《幼儿园园本化课程主题交流》——暨岩泉一组片区研修活动

兮汐

暖阳高升，预示着今天是极适合研修学习的日子~为促进幼儿园园本化课程的制订与实施，岩泉一组片区所有教师相聚在金苹果幼儿园，共同在这冬日里谱写属于幼教工作者的美妙乐章…… 　　活动开始前，本次研修的主持人梁珍妮老师带来了一个有趣的互动游戏《拍拍操》，节奏不断变化的音乐动作让在场的老师们逐渐进入状态，消除陌生感，瞧，幼儿教师就是这么活力四射！让我们跟随着欢快的步伐开启今日的研修之旅吧~ 　　接下来就进入到今天的正题，陈霞园长以自身所得所学所思，详细讲解了园本化课程的改革与创新，并结合金苹果幼儿园现阶段已进行的情况做了深度分析。在陈霞园长的谆谆讲述下，我们对于园本课程的理解有了质的提升。 经过几年的开展与反思，金幼已初步形成《爱的教育》园本化课程体系，相信随着团队的努力，课程内容会更加丰富有意义！ 在大家对于园本化课程有了一个框架之后，林慧老师针对“怎么在园本化课程的核心上有效生成班本课程”这一内容进行讲解分享。 　　一切的课程理念最终服务的必定是幼儿。说到幼儿，没有比自己班级中朝夕相处的幼儿更鲜活，说到课程，没有比自己班级课程活动更熟悉的。所谓班本课程，就是让教师课程领导力真正与园本，与班级相融合，让幼儿园课程方案焕发新的生机。这就是园本化课程转向班本化课程的实施方向。 　　通过意识决策、生成设计、实施执行、反思评价这四个指向的“五思”我们的班本课程就能够更加贴合幼儿，贴合教师，以我们优质的团队，结合全部的资源，实现更高的课程价值。 　　随后，由傅一笑老师带来她的优质班本课程分享——《夏天的秘密》。这个班本课程是基于孩子们一次偶然发现了蝉蜕，继而衍生出的一系列探究活动。 　　在整个班本课程中，教师紧紧追随着幼儿的兴趣点，利用自身专业的眼光引导幼儿向更深层次的内容去探究、谈论、总结。并有效结合家园资源、社区资源等，带领孩子们来到了一个微观下生物进化的奇幻世界~ 　　园本化课程的研究我们才刚刚起步，还有很多进步的空间。在研修的最后环节，教师代表也根据每所幼儿园不同的园本课程方向，结合自身实践经验，提出了非常宝贵的建议。 　　本次研修活动，充分调动了岩泉一组片区所有教师的积极性，营造了一个温馨良好有干货的主题交流会。经过此次研修，每位教师都有不同的收获，对于接下去的课程制定与实施能够有一定的启发。虽然我们并不是最专业，但我们一定是最用心最尽心的幼教团队！