<h3> 不知不觉已经到了期末，我们的集体阅读，开始第四本书啦！感谢爸爸妈妈们的用心陪伴，大力支持，每位孩子的成长和进步都让人很惊喜！</h3> <h3>
我们培养孩子的阅读兴趣，先降低了阅读的门槛，鼓励孩子运用拼音辅助阅读，以帮助他们克服不识字的沮丧感。再积极开展各种阅读活动，让阅读从平面的，单向的行为变成立体的，多向的活动。同时，需要老师和家长对孩子的阅读给予足够的重视，并及时进行阅读评价，加大表扬和鼓励的力度，使每个孩子都能爱上阅读！<br></h3> <h3> 在结束了《伊索寓言》的阅读，我们让孩子们练习把自己喜欢的故事讲出来，增强记忆力的同时，训练孩子有序地口头表达，更深地领悟书中文字的精彩和道理的深刻含义！今天开展了“我是小小故事王”故事分享会！为每一位勇敢上台的孩子喝彩！他们在每天的阅读积累中，练就了初步的语言表达能力，语言感知能力，和阅读理解能力！有的孩子，稳重大方，语言表达自然顺畅；有的孩子含蓄腼腆，面对观众会有些紧张；有的孩子乐观自信，即使讲述时有稍许停顿，也能很快纠正……为孩子们收集精彩难忘的瞬间，留作纪念！那一个个甜甜的童音，将会是他们成长的路上最美的声音！</h3>