<p>学校什么样？</p><p>学校是一方土壤，</p><p>孩子是土壤中的种子，</p><p>在适宜的环境下，</p><p>种子自然会萌动生长。</p><p><br></p><p>生长，</p><p>没有太多需求，</p><p>无非浇水、施肥，</p><p>以及不适时机的除草除虫修枝，</p><p>农人的劳作全是为了种子的茁壮。</p><p><br></p><p>而今的学校，</p><p>或填充或滋生了太多东西，</p><p>让本该淳实的土壤，</p><p>和懵懂的种子，</p><p>茫然而错乱了方向。</p><p><br></p><p>学校，</p><p>没那么复杂，</p><p>它与土地一样，</p><p>唯一的希望，</p><p>是让生命健康成长。</p><p><br></p><p>学校的管者或教者，</p><p>应该有说“不”的勇气，</p><p>亦或有“选择”的智慧，</p><p>不要让外界的干扰，</p><p>喧嚣了学校的宁静；</p><p>更不要把简洁的教育，</p><p>自我穿戴得如此臃肿！</p><p><br></p><p>教育即生长，</p><p>生长是道法自然，</p><p>有律可循。</p><p>尊重规律、回归常识、保持生态，</p><p>这就是学校至简之道！</p><p><br></p><p>也许，</p><p>笔者的理解有所偏颇。</p><p>但众多名家的惊世之语，</p><p>以及一些媒体的经典论述，</p><p>或许对“学校至简”之说，</p><p>能让我们豁然明朗 ……</p> <p>其实，</p><p>很多时候，</p><p>是我们自己，</p><p>把简洁的教育做复杂了。</p><p>寻根求源，</p><p>是功利之心、面子之局，</p><p>打破了教育原本的生态。</p><p>学校的本真，</p><p>教育的初心，</p><p>在日复一日的繁忙焦灼中，</p><p>无暇顾及！</p><p><br></p><p>学校至简，</p><p>全在校长之格局胆略。</p><p>唯有放弃功利，</p><p>才能赢得功利；</p><p>不为眼前之利而争之，</p><p>只为生命成长而谋之，</p><p>实为大格局大胆略！</p><p><br></p><p>校长如此，</p><p>师者从之。</p><p>学校至简，</p><p>教育兴也！</p><p>（待续）</p>