<p class="ql-block"> 高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。根据察罗联小2020学年工作安排，为全面提升学生的综合素养、促进学生健康快乐成长，实现察罗联小倡导书香校园、八大育人目标，大何庄乡察罗联小认真开展各项读书节活动，现总结如下:</p> <p class="ql-block">一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围</p><p class="ql-block"> 读书，对于学校学生来说是一件再熟悉不过的事情了。读书节，学校年年举办;读书，学生天天都读。但我们知道，对于课外书，对于读书活动推荐的优秀作品，可以说，学生读的少之又少。</p> <p class="ql-block"> 学生要有发展，不读书不行;学生要全面的发展，不读课外书不行;学生要长久的养成良好的读课外书的习惯，不提供一个环境氛围不行。</p> <p class="ql-block"> 在学校课堂改革小有成效的今天，我们更加迫切的渴望，学生拥有更多来自课外的知识，以此充实课堂展示的需要，让每一个课堂都充满活力，更富生机。为此，今年就开展读书系列活动的良好契机，大力宣传，营造氛围，让人人都读书，人人读好书，人人好读书。</p> <p class="ql-block">二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展</p><p class="ql-block"> 为确保今年读书系列活动有效、规范、深入、有序地开展，察罗联小专门成立了领导小组，由张成校长亲自主持，构建了以校办室、德育处、教导处、团总支、班级协同开展活动的工作网络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务。各班结合班集体建设的特色，根据学校读书计划的大方向，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利推进。</p> <p class="ql-block">三、创新活动，为每位学生的成长导航</p><p class="ql-block"> 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。</p> <p class="ql-block">（一）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。</p><p class="ql-block"> 按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了班级读书心得交流会，交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。</p> <p class="ql-block"> 通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。</p> <p class="ql-block">(二）征文比赛</p><p class="ql-block"> 本次读书节征文活动面向全体老师及学生家长，学校老师和学生家长积极参与其中。共收到优秀征文多篇，学校对优秀的征文进行评比发奖，值得一提的是本次征文考虑到学生年龄和读本没有人手一册的客观原因，但可喜的是同学们的积极性很高。</p> <p class="ql-block">(三）演讲、朗诵比赛</p><p class="ql-block"> 读书，有低声诵读，有胸中默念，亦有放声吟唱。今天，我们开展的读书活动，大多只是推荐学生去看一两本、几本书，但是给学生就书吟诵，抒发感叹的机会很少。因此，今年的读书节活动重点安排了学生演讲、朗诵的比赛，让学生走进文本，走近人物，寻觅感受，读出自我。</p> <p class="ql-block"> 活动的开展对学生品读优秀作品的促进作用非常明显，学生不但读了，而且读出了感受，读出了滋味。</p> <p class="ql-block">(四）班级图书角的建设</p><p class="ql-block"> 班集体建设中文化建设尤为重要,而班级图书角的建立不仅是文化建设的重要组成部分，而且对班级学生勤读书，多读书，读书交流都有着重要的作用。以今年的读书活动为契机，促进了班级图书角的藏书种类更加丰富，藏书数量也有质的飞跃。</p> <p class="ql-block">(五)“书香班级”与“读书之星”评比。</p><p class="ql-block"> 为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了5名学校表彰的读书之星，学校将对他们的事迹在学校宣传窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书、读书征文、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评。</p> <p class="ql-block">(六）各班特色活动精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 每个小组的小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报;开展了课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持;开展“经典诵读考级”活动，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了，兴致更高了。</p> <p class="ql-block">四、活动效果与改进之处</p><p class="ql-block"> 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。</p> <p class="ql-block"> 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。</p> <p class="ql-block"> “读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!愿老师同学们一如既往地走向经典，走近巨人，走上这条无限开阔、无限美好的人生阳光大道！</p>