立足创新，凸显亮点

单老师

学生

美术

社团

我校

艺美

抽测

老师

剪纸

浮雕

孩子

一实小学部美术学科期末总结

       时光如流水，在匆匆忙忙中，这一学期马上接近尾声。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术工作总结如下： 美术社团

       我校为全面贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的文件精神，落实基础教育课程改革纲要，推进校本课程的开发。同时为学生的健康发展营造宽松的、充满爱意的氛围，使每个学生都能“把握今天，创造未来”，培养学生的动手能力，以更好的面对新的挑战特开设艺美社团。我校的艺美社团包括：浮雕、剪纸、国画、衍纸、书法四大项目，艺美社团为学生搭建了展现自我的平台，增强了他们的自信心，提高了学生的艺术审美能力，使学生对美术产生了极大的热情，激发了学生的学习兴趣。

       艺美社团重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，最大限度地调动了学生的积极性，辅导教师们更是将艺美社团开展得丰富多彩、富有特色。

一、浮雕社团

       超轻粘土浮雕画是一门很有创意挑战的手工活。我们将浮雕与绘画相结合，形成一种新型的手工艺画。不仅能够调动学生的学习热情，更能成为我校的一种特色美术。

　　在本学期末单老师还带领学生把浮雕进行了延伸制作了--神奇的装饰柱，也深受学生的喜爱。

二、剪纸社团

       作为美术学科其中一个门类——剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。而且剪纸的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀几张纸就可以创作出非凡的艺术作品。

      12月17日凌晨，嫦娥五号顺利返回地面。我国首次月面自动采样返回任务取得圆满成功，这振奋人心的消息让阳信县第一实验学校剪纸社团的师生开心雀跃。社团的小学生在辅导老师杨芳的指导下，完成了《嫦娥揽月》等剪纸作品，祝贺嫦娥五号平安回家。

三、国画社团

       中国画融入诗、书、画、印，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的瑰宝和骄傲。为了激发学生对传统文化的热情，让学生掌握基本的国画用笔、用墨、用色技法，陶冶学生的情操，我校特开展国画校本课程。

四、衍纸社团

       衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为 一个个小"零件" ，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。

       细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。

五、书法社团

       书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。一实小学书法社团是由我校书法爱好者共同组成的学生社团组织。

六、素描社团

　　本学期我们还开设了素描社团。

     1.通过对几何体的观察和绘画，能让孩子了解透视，培养孩子的立体感和空间想象力。

     2.画好素描注重观察方法和比较。从中锻炼了孩子的眼力和比较能力。

     3.培养孩子的细心和耐心。

       我校《艺美社团》还在滨州市优秀社团评选中荣获一等奖。 美术视导

       为全面提高小学美术教育教学质量，进一步强化教学常规管理，深化课程改革，2020年12月23日，县美术教研员张军霞老师走进一实小学部，进行了美术学科视导活动。

       一、美术听课

       本次活动第一堂课，由张丽老师带来三年级《星空的联想》，张老师以课本的一幅科幻画导入课题，随后然学生探索刮画纸的神秘以及刮画纸的制作方法。评价环节让学生各抒己见，学生真正成为课堂的主人，创作中学生的积极性高，作品呈现精彩。

        第二堂课，由孟晓晨老师执教《最受尊敬的人》一课。身边的平凡人导入，贴近学生生活，激发学生兴趣。在学习中，整节课环环相扣，亮点较多，深深吸引了听课老师的目光。

       二、说课评课

       最后，张老师老师对课堂做了指导性评价，通过此次视导活动，各位老师在思想中碰撞的所思、所想、所得、所感，必将促进教师的成长。相信在以后的美术教研活动中，美术课堂教学将有更多精彩的篇章呈现。 美术成果展示

       2020年12月中旬，在我校综合楼大厅，举办2020－2021学年美术作品成果展的汇报。希望给临近的期末考试压力下的孩子们带来一丝缓解、放松和鼓励。同样也是肯定学生的美术课堂参与、创作热情、认真态度！

　　各年级的美术老师还纷纷带领学生到美术社团进行参观。

　　最后学校领导还对一学期的美术成果进行了评价和指导。

美术抽测

      抽测目的：

      以《美术课程标准》小学学段内容要求为依据，了解学生对美术学习的知识与技能所掌握的程度，客观、全面地评价学生在美术学习上所取得的成绩，促进学生正确认识自己的长处与不足，以实现今后在美术学习上的持续发展。同时，通过抽测了解美术教师日常教育教学的组织实施的情况，促进美术教师正确认识自己的教学，并做到不断发现问题、分析问题、解决问题，不断发展和提高教学质量。

      抽测情况：

      1.从学生的作品来看，部分学生可以按照抽测内容来绘画，但也有学生因时间短，无法完成抽测要求。

      2.从学生的作品完成度来看,部分学区低年级学生敢于想象和创新,而且画面色彩十分艳丽,符合新课标所提倡的鼓励学生大胆用色。此外,学生的作品还富有儿童情趣,所表现的内容十分夸张具有趣味性,这充分体现出教师在教学中能够注意发挥学生个性,鼓励学生大胆创作与表现。

      我们将在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

     用孩子们的眼睛看世界，万物色彩斑斓。

     用孩子们的智慧去思考，造物千奇百怪。

     用孩子们的双手去描绘，作品灵动剔透。