建始县民族小学“协同育人‘齐抓共管三结合’活动”纪实

易礼卫

活动方案 　　一、活动时间： 2020年12月28日 -----2021年1月5日。 二、活动目的： 提高协同育人水平，提升协同育人效果。 三、活动步骤： 1、组织教师深入学习《中小学德育工作指南》中“协同育人”内容。 2、自觉主动把“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育”融入其中。 3、根据“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。”要求，围绕“加强家庭教育指导。要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。 4、构建社会共育机制。主动联系本地宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫计委等部门、组织，注重发挥党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。”，反思工作情况，查看本年度开展的“加强家庭教育指导”情况，开展的“构建社会共育机制”情况，查看学校教育与家庭教育、社会教育“三结合”情况，查看将中小学德育工作的要求贯穿于家庭教育、社会教育情况，认真总结一年来协同育人“做了什么”、“怎么做的”、“取得了什么效果”，反思协同育人方面存在什么不足和困难。 四、活动要求： 1、高度重视。开展这项活动，目的在于通过活动推进协同育人工作，提高协同育人工作水平，促进学校德育工作专业化，真正把协同育人工作落到实处。 2、制定具体活动工作方案。根据本校实际，依据时间节点，把活动要求落实到具体责任人，确保取得实效。 3、搞好活动总结。要总结好经验，找出该项工作的困难，寻找突破的途径。并在活动结束后，整理好资料。 活动过程 　　组织全体教师深入学习《中小学德育工作指南》中“协同育人”内容。 　　为了使家庭参与和支持学校德育工作，加强家长与学校的联系，增进家校互动、促进学生成长，我校特设立家长委员会，并设有班级、年级、校级三级。 　　首先，明确家长委员会的职责。 　　班级家长委员会 　　校级家长委员会 　　家长委员会是家长、老师、学校之间沟通的重要桥梁，正是因为充分发挥了家长委员会的重要职能，促进了家庭和学校之间的密切联系，给学生创造了一个和谐的家校氛围，使学生能健康快乐地成长。 　　我校还创造各种机会，让家长充分参与学生的学校生活。 👇👇👇 　　家长参与监考，了解学生的学习情况。 👇👇👇 　　家长参与护送学生上下学，家校一起携手，保障学生安全。 　　由于疫情原因，今年我们利用网络召开了家长会，以便班主任、科任教师及家长之间及时地进行交流沟通。 　　除了召开家长会，学校还安排了家访，特别是在开学之初，通过家访，老师更进一步摸清学生的情况。 　　学校还主动联系社会其他部门，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。 　　九月份，在学生正式入校前，学校邀请蓝天救援队对学校进行了全方位、深层次消毒，共同给学生创造一个安全健康的环境。 　　利用全体教师会议时间，邀请业州镇卫生院医生为教师讲解疫情防控知识。 　　不仅如此，还携手医院为学生上好开学第一课，让学生明白疫情防控应该如何做，以及养成良好的卫生习惯。 　　聘请派出所干警为同学们上法制课，让同学们知法、懂法。 总之，孩子的成长离不开学校的环境，离不开老师的教导，也离不开家长的关心，只有学校、教师、家长携手努力，才能促使孩子健康快乐的成长。在今后的学校工作中，会进一步加强家校之间的联系，为孩子们营造出更美好的氛围。