守正创新的繁峙教育（八）

大地情深

策 划 制作 / 冯 覣 申天亮

照片文 字 / 申天亮、故事作者

教育故事——一笔宝贵的精神财富

故事的力量

老兵

“北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾……”

这是家喻户晓愚公移山的故事，如今成了中国精神的一部分；

“做个永不生锈的螺丝钉”、“递给老大娘车票，大娘问他叫什么？他说：解放军”

这是毛泽东号召学习的雷锋，几十过去了他的故事影响了数亿中国人；

其实故事无论中外还是古今，在一个民族的发展史上都发挥着重要的作用。

发生在校园的教育故事，虽没有战场的刀光剑影，也没有风萧萧兮易水寒的悲壮，可不是令人猛醒的警示，就是润物细无声的温馨。

它成就的是一个个幼小的心灵，影响的是一代代推动历史前进的人！

这里收集的这些教育故事，都曾实实在在发生在我们身旁，是你，是他，是我们每一个人！

杨维山忠孝不能两全，为的是山区的娃娃们；刘晓田“你的补习费我出”，拯救出一个优秀的大学生；孟海军每年端午的“一盆粽子”，温暖的是外地教师的一颗颗心；高福俊《二十四岁的雪》，改变了一个贫困家庭的命运；张国平《雪中的背影》，呈现给我们的是一个身先士卒校长的身影；高世中《疫情期的温暖》讲述的是一个外地特岗老师的爱心；赵宽《一片真心献教育》给我们的是一个敬业的校长……

这些故事的主人公都不是什么英雄，虽说平凡，却是我们学习效法的榜样！

已经或正在影响激励着许多人（此前一些故事曾发出过）：

赵瑞娟神堂堡任特岗教师的故事，感动过不少人。杨竹艳老师道出了大家的心声，她说：看了山区老师们的艰苦，我们更应好好工作！

一位老师看了李香梅老师对学困生的耐心和爱心，感慨地说，当我对学生不耐心想教育他几下时，放下了举起的手 ……

繁峙的老教育人，永远忘不了刘寄宽老师思考一道数学题，担着水去了茅房的故事；忘不了实验小学第一任校长梁志焕老师为送一个孩子，半夜迷路被人送回校园的故事；忘不了张煜局长天蒙蒙亮就站在繁中操场的故事……

这就是故事的力量！也许还有很多很多。

未央宫倒了，阿房宫烧了，铜雀台毀了，而它们的故事却还在流传……

献身教育，让生命没有遗憾

（节选）

杨维山

人生如游戏，但我们不可游戏人生。

——题记

扎根山区，奉献青春

1985年，我被调到繁峙县腰家岭小学任教，那是一个仅有二十多户、八十余人的小山村。村里没有公路，更不要说通车了。去时只能沿沟底步行，不过也好，溪水潺潺、鸟儿鸣唱、百花盛开，真是一番人间仙境。坐在沟底的大青石上，大口喘着粗气，一边歇息，一边啃随身带的干粮。看鸟、玩水、赏花，真让人心旷神怡，这时沿途的劳累和疲惫顿时烟消云散。

最让人不能忘记的是快进村前的一段二里来长的山路，这段山路建在半山腰，又是唯一的一条通道，上面是十几丈高的山崖，下面是五、六丈高的深沟，溪水就是从这深沟里流出来的。路只有六十多公分宽，人在中间行走头晕眼花，心惊胆寒。

记得第一次去学校时，我是一步一挪小心地摸着山崖走过去的。这段路确实太凶险，有一个外村人从这里经过时不小心掉下去，变成了残废，至今还拄着双拐。小孩也有从这里掉下去的……

不是去学校，我才不会走这样的山路呢！

陌生人走这段路，需要勇气，对于城市和未走过山路的人来说，简直就是一种生死考验。

过了这段路，爬上一座小山崖，村子就在眼前了。你还惊魂未定，未来得及喘气，一只狗便嚎叫着向你奔来。接着三只、五只不知从哪里跑出来，都是狼一样的毛色，呲着牙，望着你狂吠着。狗儿们很团结，还讲战术。可能是窝狗的缘故吧，你打这只，另几只便从其它方向朝你扑上来，惊魂未定之际，只好等村里的好心人过来帮你解围，狗儿们这才不情愿地离去。

终于，我来到了学校。说是学校，其实是占户家的两间土窑洞，没有围墙，西面是丈余高的山崖，东面是二三丈高的深沟。半山腰是一条弯弯曲曲地延伸到沟底的小路。厕所是师生、男女共用型，没有围墙，只用土在四周围一个土塄。走进窑洞，才发现里面黑洞洞的，仿佛掉进了一个大坑。原来屋顶没有任何防雨设施，只用泥土打结实就算做了处理。长年累月雨水的下渗，早已把整个屋顶都阴湿了。泥巴开始往下掉，也就不再有人粉刷。加上窗户很小，又糊着厚厚的纸，导致整个屋里光线很暗。走进屋里，见炕上放着几张小桌子，对面的墙上挂着一块刷黑了的70公分见方的木板，这就是教室。

是教室也是老师的伙房、宿舍。放学了，在大锅里烧火做饭，顺便也烧炕，不然学生坐上去也会着凉。

那时候没有电锅，吃一口饭都得在那口大铁锅里做，很费劲。晚上，把小桌子搬到一边，铺上行李，就又成了老师的宿舍。就这样日复一日地重复着。学生虽然不多，只有二十多人，但一至五年级加上幼儿六个班真让人够呛。拿起这本书，放下那本书。这个年级刚讲完，那个年级又该批作业了。一天下来骨头都像散了架似的。

这就是上世纪八十年代中国多数山区教育的真实写照。我也曾想过退缩，我也曾有过从事其它工作的机会，然而想到孩子们那一双双渴求知识的眼睛，想到家长们对我的殷殷期盼，我下定决心要做一名称职的教师。慢慢地，我习惯了这里的山路；习惯了村里的狗叫声；习惯了和孩子们一步一滑地下沟舁水。我也渐渐地融入了大山，变成了大山的孩子。

在这里工作了18年，学生送走了一批又一批，村民们还自发盖了新学校（没有向国家要一分钱）。临别时，村干部来了，家长们来了，有几个孩子更是哭成了泪人，我也被泪水模糊了双眼，这大概就是大山对你最好的回报吧！

再见了，淳朴善良的乡亲们。

再见了，亲爱的学生。

再见了，伴我成长的大山。

佛说：境随心转，尽管这里条件很差，但它却是我心中的圣地，心中的人间仙境。上苍不会把所有的幸福和苦难都集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱；拥有金钱未必得到快乐；得到快乐未必拥有健康；拥有健康未必一切都如愿以偿。成功是汗水、泪水和坚持的合成物，这便是人生哲理。人应该到艰苦的环境中磨炼。好比香料，捣的越碎，磨得越细，香得愈浓烈。

忠孝难全 离别亲人

一个星期天，我回到家里，正赶上母亲病得很重，三哥、五弟都在母亲床边守护。傍晚，二哥也从阳泉赶回来了，这时母亲已经认不出自己的儿子，二哥抱头痛哭，全家人也都跟着哭。母亲时而清醒一会，只是嚷着要回旧居——她生活了一辈子的地方。大家心情都很沉重，夜也显得格外漫长，空气好像凝固了似的一动不动。夜半时分，无法入眠，我心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有。便独自一人走出家门。来到庭院，凉风习习，见满天繁星在一闪一闪地眨着眼睛，好像在安慰我似的。我在努力寻找着属于母亲的那颗星。

小时候听母亲讲：一个人要死了，她那颗星就会从天上掉下来。我深知这是迷信，但我企盼能出现什么奇迹。

母亲是个苦命人，小时候便失去了父母，由热心的叔叔、婶婶抚养长大。这也使母亲养成了勤劳、善良、乐于助人的美德。自家的生活并不宽裕，但母亲总是设法帮助一些比自己更困难的亲戚、邻里。母亲没有上过学，连自己的名字也不认识，但母亲却能做到顾全大局、尊重长辈。她也因此受到族亲、长辈的回敬。母亲常对我们说的一句话是不要占人便宜，吃亏是福。母亲的话也时刻教育、影响着我们……

一阵凉风吹来，我不禁打了个寒颤，急急忙忙回到屋里。昏暗的灯光中，母亲原本单薄的身子在病痛折磨下显得更加消瘦。望着母亲憔悴的面容，我不禁泪流满面。终于熬到天亮，我们兄弟几人依照母亲的意愿把她送回旧院。收拾屋子、打扫庭院……

忙忙碌碌中短暂的周末结束了。

于是我告别了生命垂危的母亲，毅然踏上了去学校的路。就在我走后不久，母亲便离开我们而去，我为没能见上母亲最后一面而遗憾终生。我爱自己的亲人，更爱自己的学生。因为我是一名教师，上好每一节课，是我义不容辞的责任和义务。自古忠孝难两全在我身上得到了深刻的印证。

（作者，下茹越小学校长）

此生不悔入杏坛

赵瑞娟

我叫赵瑞娟，忻州市忻府区人，2008年毕业于湖北师范学院。经过了激烈的角逐，终于在2009年的9月正式成为了神堂堡中学的一名特岗教师。还记得那是在2009年的8月30日，我从播明的老家出发，乘火车前往砂河。到了砂河，去成都小吃点了一盘西红柿炒鸡蛋盖饭，吃完饭，然后启程去神堂堡。一路上，看见不少的村落在大山中或隐或现。云雾峪，一个诗意的名字却给我一个噩梦般的开场白。钟耳寺，一个充满禅意的村庄亦让我见识了什么叫水泄不通。神堂堡，它用它那一座座横亘在眼前的大山给了“没见过世面”的我一个大大的下马威。颠簸崎岖的山路，玩似的开车的司机，蹦极似的坐车经历，生死存亡的考验，命悬一线的恐惧，奔涌而来。都说人生最美是初见，没曾想，初见竟然如此可怕。在神堂堡中学里，屋矮檐低漏风漏雨我可以忍受，停水停电司空见惯我将将就就也就过去了，唯独学生不爱学习让我无论如何也接受不了。他们不学习，我的付出有何意义?我的满腹经纶有何价值?我的青春就在这样的蹉跎中渐行渐远吗？不，我不要！深夜里，望着窗外清冷的月光，听着偶尔传来的一两声狗吠，辗转难眠的我在日记中写到“巍巍青山虽美，却遮蔽了孩子们看世界的双眼，悠悠碧水虽清，却阻滞了孩子们探寻世界的脚步，贫穷不仅考验着这群渴望走出大山的孩子们，也在考验着我的初心。”我在犹豫，困惑中纠结着，思考着……从教三十多年的父母得知我的情况后，立马纠正了我错误的想法。爸爸语重心长地告诉我：“学生成绩的高低不能完全证明一个老师的优秀与否，清华学子硫酸泼熊案足以证明单看成绩的教育是不完善的教育。人的教育是个永恒的命题，良好的德行才是育人的终极目标。”爸爸勉励我“不忘初心，方得始终。”勉励我不要单看学生成绩，也要看学生各方面的成长。想法变了，一切就都变了。以前令人头痛的山区孩子身上潜藏着的无数优点都出来了。李玉有眼力劲儿，张萍会劳动，周芊芊在学习上有股子认真劲，李立宏憨直。一个唯成绩论学生的老师不见了，学生们开心极了，纷纷说：“老师，你变了，变得使我们更爱你了。”其实他们哪里知道，我只是变得更具有大局意识了，“父母之爱子，则为之计深远”，师者也一样，与其天天因学习呕气，不如与学生成绩相忘于江湖，与学生德行相濡以沫，与学生管理日日相守。师生关系因我的教育理念的转变而变得越来越融洽了起来，孩子们的学习也在日积月累的坚持中见到了希望。真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫啊。

（作者和她的学生在神堂堡）

说实话，山区里的孩子除了学习方面比较差以外，其他各方面都不差，有的方面甚至超越了城市里的同龄人。比如在劳动方面，孩子们都挺吃苦耐劳的，什么脏活累活苦活都不在话下。

我们学校的厕所是蹲坑式的，一到冬天就冻住了，吩咐下去后，你看吧，整整一个星期的休息时间，几个个子不高，体力不足的女生，又是用开水烫，又是用棍子捅，又是用铲子铲，群策群力，齐心协力就把厕所问题给解决了。我们学校冬天是靠生炉子取暖的，柴需要进山里头拾。几个女生，不等我吩咐，就问食堂阿姨借好了袋子。进山之后，她们说可以扒干树皮，可以捡干树枝，也可以折干枯枝，能用到的都打包带走。说干就干，不一会儿功夫，十几袋干柴就摆在田埂上了。还不忘采点草药，不忘摘几颗酸枣与人分享，更会编个狗尾巴草发箍戴头上炫耀。他们苦中作乐这个本事，就像是与生俱来的一般。返程途中，路遇小河，把事先写好的愿望放在玻璃瓶中，让瓶子随波逐流，希望就在前方，梦就在瓶中，美就在孩子们的心中。许愿瓶中的愿望随着水波飘走的样子，让我相信他们的梦想一定会实现的。 山区的人憨厚朴实，真诚无私。我们学校的孩子和家长普遍都对外面来的老师分外热忱。有一次，我步行了2里，去村里唯一的小卖铺买袋方便面解解馋。在两排带挂车的夹缝中，在尘土飞扬的马路上，我感觉自己就像个蚂蚁一般弱小。李玉那小儿麻痹的爸爸，骑着摩托车路过时看见了我，死活就要带上我去小卖铺，那股子古道热肠的样子，让我想起了武侠小说中扶危济困的武林好汉。李玉更是深得她爸妈的真传，经常主动帮我们生炉子、倒灰、扫地、擦桌子，总说我们大老远的来山里教书不容易，她能帮着干点啥就干点啥。这就是神堂堡朴实的人民，他们世世代代依山而居，择沟而憩。那奇崛的岩石，那爽飒的风，那飘逸的云朵，那青石上的一片灵泉，那不便利的交通，构成了一个几乎与世隔绝的“世外桃源”。这里的环境，于老人而言是养老圣地，但是对于我这样的热血青年，对于渴望走出大山的孩子们，便成了扼杀前途的枷锁。时光不居，岁月如梭。如今的李玉已经在太原某幼儿园当了园长，马上也要步入婚姻的殿堂了。张萍也在太原从事幼教工作。都长大了，都出息了！我们共同的故乡——神堂堡，亦是今非昔比。它的交通便利了，好多特产可以运出山来卖个好价钱，给山区人民增加了不少收入。优秀的人才一波又一波进入神堂堡，给这个历史悠久的古镇带去了新的生机与活力。要想富，真的先修路啊！现在，雨过天晴，教育的春风在神堂堡阴翳的心中吹进阳光，在孩子们灰白的生命里涂上色彩。我坚信，它的明天势必会越来越好。真的好希望，以后的某年某月，携儿带女，再入神堂堡，看那千山之外的秋阳，踏那一坡金黄的落叶，踩那一地斑驳的树影，穿梭于那一片深山广林中，于我而言，是故地重游，于孩子们而言，则是一场奇妙的旅行。

雪中的身影

张国平

相聚在滨河小学已经四年了。一千五百个日子如流水般汇入忙碌的长河。

印象中，早上到校最早的是校长。

有时候，我们刻意的提早，但一进校园总能看到校长的身影，有时候怀疑，他是不是住校了。背操着手，在校园里大步走过，关注着校园的每一个地方。

但2017年那场雪中的身影，我永难忘怀。那天的雪下的很大，从晚上到早上没有停过。早上，校委的几位男同志不约而同的早早来到学校，准备在学生们到校之前，为孩子们扫开一条进校园的通道。李校长也早来了。停好车，没有说一句话，直接抓起把雪铲朝校门口走去。天气很冷，嘴里吐出的雾气萦绕在脸前，变成雪花直接巴在眉毛上、衣领上。铁锹挥舞着，雪铲在前面推开一条条通道，扫帚马上跟上把零散的雪扫成堆。空中的雪花还在飘舞，人们头上冒出的热气和着飘落的雪花变成水在脸上流淌。李校长本来就稀疏的头发，这时候更是紧紧贴在头皮上。学生、家长们陆续抵达校门口。有的家长二话没说也停好车，拿起扫帚、推起平车加入到铲雪的行列里，有男有女；有的家长拿起手机对着就是一顿猛拍·，看的出他们是被眼前这一幕感动·····

我们想留下铲雪家长的姓名，“老师们还这样辛苦，我们还留啥名了”留下一句话，就匆匆离开了。看着同学们踏着扫开的道向教学楼走去的队伍，我发出了会心的微笑……

其实在日常的工作中，我总看到无数次李校长伟岸的背影，看到白发日多，脊背日弯。学校的每一步成长，每一处芳华都有这背影里洒下的辛劳。

（作者：繁峙县滨河小学副校长）

关怀是漫长成长过程中曾经握住的每一只不求回报的手，因关怀而获得感恩是作为灵魂塑造者的我们一生所能拥有的最好财富 ——题记

            有一个女孩，她叫独特

张瑞平

骑车快到校门口时，一个清廋而熟悉的身影进入我的视线，我知道她在等我。依旧是宽松的牛仔裤，郭富城式的短发，泛白的黑色纯棉体恤。自去年毕业之后，已经是第二次来看我。心头涌动起莫名的情愫，是感恩的窃喜？还是对孩子们魂牵梦绕的牵挂？“老师，我很想你！”这一年来，听到212的孩子们好多这样的感叹，可对于一个很理性的，朋友甚少，仅与我相处了两个多月的她来说，说出这样的话，我感到些许意外。

一年前，离中考不足三个月的一天下午，他挎着一个空瘪的黑色双肩背包，持着入班通知书，在校园走廊上拦住我，“老师，212的班主任在哪儿？” “我就是” 接过他的入班通知单，“振东轩”一个响怔怔的男儿名字映入眼帘，未来得及打量他，他便很油皮的向我自我介绍：“老师，我学习不好，念了一年半艺校，想回来考高中。”“你以前的初三中考成绩？”“初三只念了半个学期，没参加中考。”马上意识到他初三的课程只学了很少，而现在又是总复习阶段 “你——”没等我说完，他便向我提出了另一个条件，“我想住宿”，也许，终于看出了我的迟疑，忙说：“老师，我保证不打架，不会给你惹事的。”看着眼前这个棱角分明的男孩，一个“差生”加“问题学生”即在眼前，只有两个多月就要毕业，但我怎么也不忍心拒绝这纨绔之中透出来的坦诚，因为他完全可以包装自己，让我愉悦接受。“跟我来吧”，我不假思索地 把他引进男生宿舍。夏天，男生宿舍的汗脚味迅速包围了我们，指着301男生宿舍的一个空床，“你睡这张床”“老师，我是女生”他的话又一次使我震惊，难道初次接触就被他嘲弄 ？100个人站在这里都会认为这是个男孩 ，看着他面无怯色，意无捉弄之平淡表情，这时一位四十多岁的中年男子气喘吁吁地跑上来，“老师，孩子住女生宿舍”。马上意识到刚才的失措是不是伤害了他的自尊 ，“对不起，老师没看出来”“我已经习惯了”，笑着，露出了一排整齐洁白的牙齿，笑的样子，感觉像女孩。

接下来的第一件事便是把她引进教室，安排到后面一个座位上，没有向大家介绍，只是叫起女生宿舍的宿长，告诉她以后多多关照我们212的新成员，看着大家面面相觑，一头雾水，我没说什么，走出了教室。“孩子，你既然选择了独特，你就应有承受一切的心理准备，在承受中彰显你的个性吧，因为你最终要走出社会。”

没过几天，同学们便适应了她。再不用一进教室，接受齐刷刷好奇的目光，也许对她来说，根本不算什么，我想。

下星期来的时候，依旧是黑色的体恤，发旧的牛仔裤，只是头发理的更短了，站在我面前已是第一节预备铃响起来的时候，手里抱着一摞书，我生气的说：“按照班规，你已经迟到了！”“老师，我买参考书了，砂河书店离学校很远。”“去网吧了吧！”“我从不去”她着急地说。我觉得她这样的孩子是不爱撒谎的，看着她抱着的数，英，理化崭新的参考书，我开始散去阴云。我还是相信她的，因为这几天耳朵里反馈的全是她的信息 ，“老师，轩用左手写字，但她的字特别有骨气！”“老师，轩总一个人看书，一点儿也不捣乱！”“老师，我们小组活动时，轩只静静聆听，可有时她的思维令我们措手不及！连我们组的老大也很佩服她。”其实，这也是我所观察到的，她慢慢融入了这个集体，我们这个集体也在改变着她。但对于这个男孩一样的女孩，我对她仍心存顾忌，因为有学生悄悄跟我说，轩曾是有名的打架大王。

可不巧，一个月后，补班的班主任找上门来，说轩打了补班的女生，担心而意料之中的事终于发生了。原因是，这两个女生在她背后指指点点，给了足够的嘲笑和议论，用她的话来说，忍无可忍，翻后脸去，给了其中一个女生两个耳光。“老师，我给您惹事了，您可以随便处罚我，我向您道歉。”从她那受伤，倔强的眼神中，我早就猜到轩在那一年为什么会失学，她不是一个省心的孩子！但想要帮助她，需要耐心等待。“你没有打我，干吗向我道歉？”“我——违反了班规。”“想起自己的承诺了吗？”我重重地质问。“老师，我只向您道歉！”一向很洒脱的她，此时泪流满面，好像别人打了她似的。我知道，此时过多的批评对她来说，根本无济于事，“男装”并不是她为了出众而追求的，而是与生俱来的喜欢，而她认为很自然的追求，却总引来别人对她“不自然的欣赏”。我知道要帮助一个问题孩子，需要蹲下身来用她的角度看问题，还必须从正面积极的引导，于是我给她留下一句话：“你的个性虽不被大多数人尊重，但它合乎你的生活；但只有学会包容一切，才会走出属于自己的路。这件事你必须对她做出道歉，我等着你。”

第二天，终于等到她向那女孩的道歉，尽管很不情愿，但她跟我说了一句话：“老师，我懂了。”其实，也并不是为了追求事情的处理结果。只是孩子，在荆棘丛生中，你要学会适应一切，才能追求属于自己的那份宁静。

照毕业相时，别人忙着对同学，老师，学校做最后的留念，而她没有，也许仅仅是两个月的缘故吧。

在学生中考离校的前两天，她最后一个离开教室，等到了我，塞给我一封信，写到：“老师，如果早遇见您，我的学习会赶的很快，只有您才让我真正享受了两个多月的学校生活; 我没有照毕业照，是因为我从来不爱照相，但我心里永远装着您和给过我快乐的212。如果时间能倒流，我还想跟着您。”多傻的孩子啊，你只不过是亲我善，而信我道罢了！中考成绩下来，她以480分的成绩被高中重点班录取，成绩并不好，可对她来说，我觉得已经是莫大的意外了。上高中前，她来找过我一次，可一年来再也没有她的信息，因为看过我的学生说，她在那所高中只呆了二十多天，就不知她的去向，再见到她时，便是一年后的今天。

拎着两袋水果，笑着，又露出那排整齐洁白的牙齿。“你去了哪里？”“我去了Z中，S豪，X中，又回到H中，四所高中加起来不到两个月。”又恢复了以往的玩世不恭。“你简直拿自己开玩笑！”我有点发怒了。“我觉得哪儿也不适合我，高中的老师同学，不像212那样懂我。”我知道她是觉得没有被爱，在212，她为了一群爱她的老师同学改变了自己，可如今，爱她的链条断了，她又回到最初的状态，我很难过，两个月的时间最终没能帮她学会适应。正当我痛惜时，她却对我说：“老师，我以社会青年报名参加高考了。”我几乎不敢相信自己的耳朵。“老师，212帮助我学会自主学习，我自己买了高中三年的参考书看，就用了一年时间，考了382分”。“什么？”403已达理工类二本分数线，对于钢琴已过十级的她来说，考上一本艺术类学校很有可能，惊讶之中真为她高兴，但后面的话又让我吃惊“我没报艺术类学校，我不适合稳定的工作，我想报一个珠宝设计一类的专科学校，学点理论知识，然后自己创业。”看着这个为了梦想而敢于放弃多少人梦寐以求东西的女孩，我一句话也说不出来。在她身上，我看到了一种永恒，但这种永恒不是如意而是追求，而这种追求中又似乎缺少点什么。

“老师，我刚从西双版纳回来，去了几个母权为主的寨子，虽然没有城市的文明，却拥有城市所没有的热情，团结，那才是真正的美！”“你随团去的？”“不，一个人”“其实没什么，上艺校时，从地图上看到大连这个名字很美，第二天，用我给人上钢琴课赚的钱买上票，就去了大连，还有齐齐哈尔，广州，厦门，桂林，福建，还有鼓浪屿岛，都是我一个人去的。”我真的不敢相信眼前这个个头不高，十八岁的少女！“你妈放心你？”我有意试探她，因为老早就意识到她是单亲家庭的“产物”，有一双中国式羽翼庇护下的孩子一定是在父母的计划下小心翼翼走路的，但我一直不忍心触及她的伤疤。“我父母走开了，妈妈去了福建。老师，没事儿的，现在能想开了，我尊重他们的选择。你曾经对我们说过，每个人都有自己的生活和追求幸福的权利啊！”她平淡地说。想不到一年之后她还记得我说过的话。孩子，你能容纳迈向巅峰，却容纳不了随波逐流。斑驳陆离的世界需要这种选择的勇气 ！

凭着两个多月的了解，我知道她所说的种种并非随心所欲，而是

窗开心扉跟我朋友式的表白。作为一个老师，我知道有很多学生能深切的记得我，思念我，我也能记得我的好多学生，但让我真正走进他们心灵的却是别人认为很孤傲的，充满叛逆的，无法走进的轩。心中涌起一丝丝感动，但我并没有欣喜，因为她没有经过太多的风浪，飞向生活的羽翼尚未丰满，虽然身上洋溢着一种超自然的清新，但她能否用独自的视角去创造一个独特的世界，这正是我所忧患的。

    但我相信，她——能！

南京财经大学珠宝鉴定专业的录取通知书到来时，她第一时间告诉了我，那一刻，我流泪了。

                        （ 作者 砂河二中教师）

一盆粽子

兴旺庄寄宿制小学 张晓阳

一盆粽子，一个端午，一种坚持，一段岁月。

时光流转，来兴旺庄小学的第四个年头，在还未到端午假期之时，我在学校又一次吃到了孟校长从家里带来的粽子。

记得前几年也是如此，每到放假前一天的午饭时分，总会看见孟校长亲自端着一盆粽子，到伙房热熟，并放到我们的餐桌上，今年亦是如此。几个新来的特岗同事发问:“今天的午饭是粽子吗？这是给我们吃的吗？”作为一个学校的“老人”，我肯定地告诉她们，这是校长带来给老师们吃的。平复了疑问，老师们满脸欣喜，而我的心中则充溢着较之复杂的感动和欣喜。随后，我们在教师餐厅的圆桌旁共同品味着孟校长带来的这盆粽子，慢慢撕开，只见蜜枣和糯米，虽简单却是正经的好吃，让人想起家人，想起妈妈亲手包的粽子。作为农村寄宿制学校的老师，好像有太多的感触，就着这盆粽子，大家都说了很多。交谈中，掺杂着时光记忆的粽子，竟然不再是我曾讨厌的甜，而是骄傲。在这个节日里，很多人只会想着小长假怎么过，而我们的孟校长始终记得在这个节日里对兴旺庄“家人”的慰问。他当时叮嘱我们多吃，也要趁机培养好学生的家国情怀。正是有了这盆粽子，老师们才会深深地记着这个端午，记着一个坚守乡村教育多年的老校长对我们的教诲。我想，这必定是我们每个老师经历的最有意义的端午吧。

一年，两年，三年，四年，我见证了多次孟校长带给我们的关怀。新摘的杏子，洗好的香瓜，桌子上放的枣子，六一节亲手递来的水，冬天的姜茶，夏天的绿豆汤……

每种食物都包裹着他对我们的关怀和爱护。对老师的关怀，对学生的教育，对教育的坚守，像极了每年的这盆粽子，一直在传承。（作者现已调入砂河中学工作）

（作者：张晓阳，砂河中学教师）

（退休前李香娥老师在给学生剪发）

师生是一场美丽的邂逅

元山小学退休教师 李香娥

人生路上，最值得庆幸的是回首往事时，有一种美丽可以赋予生命无限的欣慰和鼓舞的力量。

当年，正值韶华之年的我，与天真烂漫的孩子们相遇在八十年代的校园。在改造过的简陋的教室里，我们一起学习知识，谈论梦想；在狭小的操场上一起游戏锻炼、排练节目；冬季来临，一起用泥抹火炉，安装烟囱……艰苦的岁月，却赋予了生命一个个温暖的瞬间。

一个冬天的早晨，5点50分的闹铃将我唤醒，一睁眼，分明感到一种寒气逼人的瑟缩。下雪了！我意识到必须赶快去看看孩子们宿舍里的炉子旺不旺，和孩子们一起清扫校园。于是火速起床，抓起晚上批过的作文本夺门而去。就在我刚刚走出大门的时候，几个熟悉的身影出现在我的眼前，我不由得一震！“机灵鬼”张理平兴奋地朝我喊：“李老师，我们扫雪来迎接你！”那一刻，我忍不住眼睛模糊了，涌动在心头的一阵阵暖意，驱散了先前瑟缩的感觉。“晚上睡着冷不冷？”“不冷，老师。昨晚您帮我们给炉子里加好了炭，今天一早起床捅了几下就旺起来了。”几个孩子都争着回答。看着他们红扑扑的脸上洋溢着满足的微笑，我的心安然了许多。

后来，新建的元山寄宿制小学启用了，我又和领导同事再次肩负起寄宿制学校的教育教学工作，记不清多少次和孩子们一起参加防震演练、演讲比赛，记不清多少次为孩子们缝衣、买笔、梳小辫，陪着他们输液打针、写作业，也记不清有多少学生优秀作文被《忻州教育报》登载，辛勤的耕耘却培育出一世温情。每逢过节、过生日，桌上总少不了孩子们略显稚拙的自制贺卡，这在装满呵护与欣赏的眼睛里，却是天底下最精美、最珍贵的礼物。“老师，爱您1314（一生一世）！三年了，忘不了您的名字，三年了，忘不了那份师生情；三年了，忘不了那段爱，似‘母子爱’。三年了，老师，三年了啊！……忘不了你我之间的一切一切！老师，爱您1314（一生一世）！记得我向您许过承诺吗？……

这是2014年元旦节前，随家人回到代县上学的学生白静芳在报刊发表作文后的来信。能说不珍贵吗？2017年国庆期间，曾留学德国回国在北京工作的申向春一家三口，趁着回老家的机会，专程到元山村看望即将退休的我。忆往事，拉家常，一对年轻人谦和尔雅，诚挚热情，我心中的欣慰与喜悦无以言表，却至今如水波荡漾。

如果说，师生是一场美丽的邂逅，那么它的美丽就在于成就了彼此，更在于它成为我37年平凡耕耘而永不倦怠的力量！

（作者：李香娥，退休教师）

教育是一场爱的“修行”

砂河四中 杨全富

时光荏苒，转瞬间我已从教三十余载。三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生春秋。

在这三十余年里，是学生带给我无限的欢乐，是他们的欢乐与真挚、问题与好奇、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢乐！讲述教育教学故事，我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但一定有印象深刻和意义深长的故事情景。

陶行知先生有这么一句话异常震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。 就从2018年9月我带的242班说起吧。

初一新生刚入学，在他们眼里一切都是崭新的，学校、同学、老师都吸引着他们，他们渴望把自己融入到集体里，希望和同学交朋友。在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要。对这一问题，我通过开班会、讲故事和个别交流的办法，让他们懂得班集体是一个大家庭，个人不仅要关心集体，有大局意识，而且要实实在在的为班集体做贡献。不久，他们分组绘制了图文并茂、主题鲜明的手抄报，集体创建了班级文化墙。在学校组织的运动会上，夺得了拔河比赛第一名。集体荣誉感深入他们幼小的心田，集体观念初步形成。面对渴望交朋友这一难题，我告诉他们，朋友像雨中的伞，指路的灯，有朋友是好的，但交朋友不能仅靠简单的靠话语投机、遭遇相似，而是靠深入的了解，长久的理解以及彼此的帮助。有朋友是好事，但朋友可遇不可求。近朱者赤，近墨者黑，交友不慎，会误入歧途。我还给他们讲马克思和恩格斯的友谊故事，讲李白和杜甫的故事，建议他们向伟人学习做人，不要随便交朋友。眼下首先要学会如何与同学相处、合作，处理好同学关系。过了一段时间，盲目交朋友的风气就烟消云散了。

每个人都会遇到困难，有些困难不是自己造成的。初一新生报道入学以后，学校核实学籍，我发现我班蔺良艳居然没有学籍。学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格。正如公民要有国籍、党员要有党籍、军人要有军籍一样。一个学生没有学籍，将来读书就会遇到很多麻烦，失掉正常升学的机会。后来了解到蔺良艳是四川人，父母在她还没有出生前就来到了山西。由于身处异乡，户籍不在山西，加上兄妹多，，所以小学读了六年却一直没有办理学籍，而且她父母全然不知。直至她升入初一，还没有学籍。我马上把这一情况反映给校领导。校领导高度重视，联系了县教科局普教办申主任。随后我从网站上下载了相关表格以及证明所需材料，并一一填写，报送到普教办。一个月以后，蔺良艳的学籍问题得到了解决，她终于可以像其他孩子一样有了一个属于自己的学生身份了。

蔺良艳学习基础差，虽然很努力，但成绩不够出色。为了鼓励像蔺良艳这样的孩子们，增强他们读书学习的信心，我经常讲一定要读书，一定要读大学，读研究生。

前不久，蔺良艳问我：“老师，二十六读大学迟不迟？”

我一愣，怎么会想起问这个问题，一般的学生二十六岁早就大学毕业甚至工作两三年了，二十六岁读大学确实太迟了。

转念一想，这个问题不寻常，她可能就此决定将来读不读大学，因为她的岁数在班里是最大的，她读大学一定会首先想到自己的年龄。如果我说这岁数上大学迟了，那就等于否定了她读大学的可能，她会打消了将来读大学的念想。“不迟呀！”我用肯定的语气说，“读大学不限岁数。”蔺良艳疑惑的脸色舒展了，我心里也无比高兴，能读大学为什么不读呢？管年龄什么事呢？

梁慧荣同学在初二上学期的时候，情绪有些低落，少言寡语。原来她妈妈遭遇了车祸，小腿严重骨折，在医院里住了好久，这事对她的打击很大。很长一段时间里她没有见到妈妈，也不和同学们交流述说，她把对妈妈的牵挂和思念用日记的方式记了下来。我就在批语里鼓励她：人生可能会有意想不到的苦难发生，但苦难往往会让人变的坚强，希望你就是那个变坚强的人。随后我把她写的几篇日记发表在我自己的公众号上。一个学期下来，梁慧荣养成了记日记的习惯，学习任务无论多么紧张，无论老师是否要求，她都坚持写日记。今年疫情期间，也没有间断。特别是无论写什么，都能写得思路明晰，情感细腻，语言清新。

老师是学生的引路人，作为老师，不可能做什么惊天动地的大事，但必须有一颗关爱学生的心。学生好比幼苗，教师必须做阳光雨露。岁月无痕，青春无悔。花开花落、云卷云舒间，三十个春秋从指间滑落，忆往昔“岁月稠”。从迎着一张张鲜活的笑脸开始，到目送他们毕业步出校门，期间每个孩子都给你留下一段故事，从得到遥远的天边孩子们成功的信息到孩子们再次步入校门看望你，都让你心中一阵惊喜，这就是教师的幸福感。

教育，是一份职责、一份良心。教师要做学生成长的引路人、筑梦人，“努力让每一个人都有人生出彩的机会”。如果教育是一场修行，那么我要用一颗赤子之心，带发修行。

（作者：砂河第四中学教师）

蔺良艳梁慧荣同学

　　铭刻在心里的温暖

甄慧霞

似火的骄阳炙烤着大地，万里晴空没有一丝丝云彩，让人热的有点喘不过气来。一年一度的高考又拉开帷幕，大街上一下子多了好些学生，脖子上挂着准考证，那黄色的飘带好像是天之骄子的标配，格外醒目。他们密集地出现，空气仿佛也骤然变得紧张和凝重起来。

曾经，我也是这百万大军中的一员，但是却以失败而告终！那是一段灰暗的日子，相信好多有过类似经历的同仁们都能感同身受。爸妈想着已经尘埃落定，认为我没有上大学的命，所以也不打算让我去复读。我也为了避开逢人便要演讲一次我为什么不上学还待在家的尴尬，就主动联系了一所二姑村的学校，去当了一名代课老师。

接下来的日子过得挺顺利，一个高中生去教一年级的a.o.e和1.2.3还是绰绰有余的。正当我在教学工作中修养身心时，却意外发现我妈已悄悄地为我准备起了嫁妆——十二对村里巧手媳妇儿帮纳的绣花鞋垫儿和一辆自行车。其中购买新车的一部分费用还是我的代课工资。因为对于未来我没有过多的安排，所以我想，也许这样也挺好吧。

高考逐渐被我淡忘，日子就这样按部就班进行着。

突然有一天，我的一个高中同学来学校找我，他骑着一辆破旧的自行车，满头大汗，一见我就喘着气对我说，刘老师（当时我上高中时的班主任，刘晓天老师）让他来找我，要我去复读，再拼搏一次，总不能当一辈子代课老师。

刹那间，什么代课费，什么绣花鞋垫，什么嫁人成家，我发现原来这并不是我想要的生活！不甘心的泪水顺着我的脸颊肆意流淌，我呆呆的站在那里，背靠着教室的木头门框，衣角在手指间不断的绞转，慢慢地，我抬起头，望向远方绵延的大山，恨不得把大山望穿——我真的想要走出大山，想要过真正属于自己的精彩生活！

那一刻，刘老师托人捎来的话点燃了我早已埋藏在心底的梦想，让我心头一震，先前我用以逃避现实的肥皂泡也瞬间破裂……

当我痛哭流涕的时候，我突然明白了自己该怎样选择。我不顾家人的强烈反对，第一次为自己的命运作主。我只身带着仅有的240元代课费重返学校，开始了我的复读生活。没有行李，没有生活费，也没有家人的理解与陪伴！因为我的钱刚够交半价学费，而这也是在刘老师和当时文补班的马计恩老师周旋下，学校对我给以的特殊照顾——因为我的高考分达不到学校半价收费的标准。刘老师也似乎看出了我内心的担忧和焦虑，为了让我安心学习，刘老师对我郑重承诺：“如果你家里还不同意复读，以后复读的开销我出！”当时我的眼泪就流了下来，这也是我一辈子都难以忘记的。

也许正是这句话，支撑着我艰难地渡过那一年非人的复读生活。好在我的努力没有白费，老天眷顾了那个可怜的孩子！现在每每想起那一年的复读，我的脑海里总会浮现出实验室的小白楼，还有那空空荡荡的大教室里，已然临近午夜，一个埋头苦读的女孩子，独自坐在书桌前面，面带倦容却依然腰杆挺直，伴着那散发着一点点余热的小火炉，在坚持着自己的梦想，日复一日，直到又一次高考的来临……

往事不堪回首，但在我心中却始终有一处柔软的、温暖的幸福，我明白，那份柔软、温暖源于我的老师那颗善良、火热的心。或许是受此感染，大学毕业后，我也义无反顾地选择了老师这一神圣的职业，我会把这份爱永久地传递下去，哪怕给迷茫前行的孩子带来一点点光亮，我也会觉得，做一名教师是多么美好啊！

（作者：繁峙二中教师）

暖 阳

杨佩佩

我是一名90后，也是一位平凡的乡村教师，但教育这个工作却一点都不平凡。这个认知，在我五年前背起行囊来到这个美丽的乡镇就已经悄悄产生了。在这五年间，我陪伴一群可爱的孩子们，看着他们从一个个“小豆芽”，长成了一株株生机勃勃的“小树苗”，和他们一起哭一起笑，这也是我生命中最有价值的五年。我觉得，和孩子们在一起的好多时候都值得我回味，那些令我感动的事情也经常上演。感动简简单单，感动又真真切切，在平凡忙碌的工作生活，它就像冬日里的一抹阳光，总能在不经意之间带给心灵一股暖流。 一次上课间操的时候，我们班有位同学忽然跑来我的办公室，我一看，原来是我们班的体育委员，他可是个认真负责并且有点腼腆的孩子。我想，他来找我，应该是想告诉我班里的一些事情。只见他不好意思地问了我一句：“老师，你上操的时候累吗？”我愣了好大一会，心想：怎么会问这么个奇怪的问题，难道他觉得做操很累吗？我很疑惑，就问：“怎么了？”孩子停顿了几秒钟，好几次欲言又止，最后好像鼓起了很大的勇气似的对我说：“老师，以后做操的时候我替你喊操吧！”我问他为什么，他说他感觉我做操的时候很累，一直在喘气。这个时候，我才彻底反应过来，原来，孩子是在担心我，怕跑操的时候我边做边喊会累着，想替我分担，瞬间，一股暖流涌上心头。感动的同时，又为孩子的细心、懂事感到十分开心和欣慰。我笑着对他说：“那我们就轮流喊，共同维持好我们班做操的队形！而且生命在于运动，我也需要多锻炼锻炼，强身健体，永葆青春嘛！”说完，我们俩都相视而笑。我很感动孩子心里牵挂我，担心我，在忙碌的工作中带给我温暖和力量。我坚信，每个孩子的内心都是温暖善良的，只是有的孩子不善于表达。这时，我忽然想起了当下最流行的一句话：累，并快乐着！这不正是我此时此刻心情的真实写照吗？ 校园的生活是丰富多彩的，感动的瞬间不只有这一次，孩子们和我之间还有很多温馨的瞬间，不经意的一句问候，一个举动，一个微笑……这些生活中瞬间的小浪花汇聚在一起，便是一种催人奋进的前进力量。作为一个年轻教师，我想说，幸福，其实很简单，就是和孩子们在一起度过的每一天。

（作者，砂河二小教师）

向着朝阳一路奔跑

任硕燕

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”。这是习总书记对好教师的一个精辟论述。然而我还要说，一群教师遇到一个好局长，何尝不是这群教师的幸运！因为好局长的思想和精神，本身就是一部最好的教科书，可以为学校、教师、乃至一方教育的成长注入源源不竭的动力和高尚的灵魂。我按捺不住的我的兴奋和感动，用笔记录了他们的故事，以此表达我对我们的局长、校长、老师们由衷的赞美。因为，他们才是繁峙教育全面振兴的希望。

——题记

<一>暖心的局长

2017年的冬天，天气格外的冷，而我的心似乎比大营的冬天还要冷。我亲手创办起来的育德培智私立学校，因证件不全，要转为公立学校，搬迁至河南小学。我付出多年心血的这所学校，马上我就要离开了，我的心里充满了失落感。然而，值得欣慰的是，我的老公肖虎从繁峙调到河南小学当校长。生活总是这样，不能让你处处如意，但我们还要一如既往地热爱生活。不管心里面有多么难受，我依然微笑着接受了这样的安排。带着我可爱的孩子们和家长们的信任，来到了河南小学，继续行进在教育追梦的道路上。说心里话，这段时间，我的心除了冷，而且一直是迷茫的，因为感觉看不到前方的路。直到遇到张占羽局长，我的教育之心又像熊熊烈火一样燃烧了起来。我清楚的记得那是一天清晨，张局长和胡主任来到了河南小学，那也是我第一次见他。他巡视了每一间教室，摸了摸暖气，亲切地对一位孩子说：“冷不冷？”孩子说：“不冷。”他慈祥地对那个孩子笑了笑，又顺势摸了摸孩子的头。哦，原来他是那样和蔼可亲，平易近人。他转过身来，语重心长地对我们说：“ 你们辛苦了，这里的条件不太好，但是你们放心，我们会大力支持你们的，好好干。”一句简短的话，是承诺，是关怀，是鼓励，不管是什么都给了我力量，我失落的心又信心满满。接下来的日子，在张局长的大力支持下，我们排除万难，修下水，铺院子，换门窗，破旧的河南小学焕然一新，重现焕发了勃勃生机。临近六·一，张局长在姚正茂老师的陪同下，又一次来到了河南小学。那是我第二次见到他。这一次的谈话让我从心底对这位局长有了敬佩之心。他说：“任老师，你虽然不是公办老师，但是你可以在公办学校这个平台上好好锻炼，多出去学习，希望你可以做一个优秀的管理者，希望你几年后，会成为某所民办学校的校长，年薪或许几十万。”一位日理万机的局长，却能牵挂我这这样一个无名小辈，为我寻找出路，我的心为之一震，除了感动，还是感动！2019年3月5号，我被县教育局正式聘任为齐城小学常务副校长，因为齐城小学是一所农村寄宿制小学，留守儿童居多。张局长隔三差五也会过来看看这些孩子们，所以跟他的接触也更多了，我对他也又有了更深刻的了解。记得有一次，正是午休时间，突然门房管理员打来电话说：“局长来了。”我还有一点不相信，不可能吧！这毕竟是大中午。这时张局长打来电话说：“刚刚在砂河四中参加完他们的家长委员成立会，顺道过来看一看你们。”我连忙走了出去，迎接局长一行人。他在学校四处转了许久，并不时为我们提出学校管理和建设的意见和建议。临别，张局长准备上车，可怎么都拉不开车门。原来，累极了的司机在车里睡着了。看到此景，我深吸一口气，默默地从心底为他点赞。这，就是我们的张占羽局长，他有着常人没有的毅力，别人正在午休的时候，他却牺牲了宝贵的午休时间，仍风尘仆仆坚持行走在农村学校的每一个角落，心系着每一个校园和每一个孩子。很多校长、老师和孩子们都不曾忘记，每次节假日，张局长都会到学校慰问；每次的校园活动，他都会在百忙中抽空来参加，并主动和家长聊天，听取他们对学校的意见；每个学期，他都会为留守儿童送去温暖，并会亲自家访；为了留住年轻特岗教师的心，他煞费苦心地亲自组织了几次元旦联欢会，让年轻的特岗教师们有更多彼此了解的机会；为了提高青年教师的业务水平，他竭力倡导读书活动，成立了以全县农村寄宿制青年教师为主体的“菁华读书会”。一个好局长，必然可以造福一方教育。我常常想，有张占羽这样一位敬业的好局长，我们繁峙的教育事业怎能不蒸蒸日上呢？

<二>敬业的校长

一个好局长，必定会滋生一群好校长。在张局长的带领下，繁峙县涌现出了一批又一批的好校长。肖虎，大营镇齐城小学的校长，是繁峙众多农村校长的一个缩影。他对我常说的一句话是：张局长影响了我，我要是不好好干，对不起咱的好局长呀！当东方的晨曦托举出又一道崭新的霞光，当人们还在回味着夜的梦乡时，我们齐城小学的孩子们已在他的带领下，喊着响亮的口号在跑步了。不论春夏秋冬，肖虎校长每天早上六点整会准时到达操场。亲自组织学生晨跑。他常说：“晨跑，不仅会给孩子们带来一个健康的体魄，更重要的是锻炼了孩子们的意志。”齐城小学是一所农村寄宿制学校，这里大多都是留守儿童。为了给孩子们带来更多的关心，它要求每个班每个月都要为孩子们举办一次生日会，让孩子们在学校也能感受到在家的温暖。为了培养学生们的劳动素养，让学生从小就认识劳动的重要性。树立热爱劳动的观念，在劳动中磨炼意志，肖虎校长开发了校本课程——劳动课，并相继建立了植物园、种植园、动物观察园。教书育人是老师的基本要求，他经常会给老师分享关于教书育人的经验，提出宝贵的意见，帮助青年教师们快速成长。他总是校园里面起得最早的那位，也是睡得最晚的那位。因为他每天晚上都要督促孩子们早点休息。他说，只有等学生们休息后，他匆忙的一天才会按下暂停键。 他把学校当成了自己的家，自然，学生成了他自己的孩子，老师们也成了他的兄弟姐妹。他爱他们，呵护着他们。他敬业，务实，廉洁，善思，博爱。我常常想，有这样的好校长，齐城小学的明天怎么会不精彩呢！

<三>友善的教师

一个好校长，必定会带出一群好老师。在肖虎校长的带领下，我们齐城小学所有的老师团结一心，一起为学校美好的明天而努力着。学校的留守儿童特别多，意味着孩子们回家的作业无人辅导。针对这样的情况，我们的老师们共同约定，等所有的孩子们在学校完成作业后再回家。直到现在，我们的每位老师都是晚上九点等孩子们下了晚自习后才休息。我们的老师不仅教孩子们知识，教他们做人的道理，更在生活中给予了孩子们无微不至的关怀。瞧，我们二年级的班主任张老师每天早上都会为住校生梳头，并且是各种的花样，她像妈妈一样爱着自己班里的每一位孩子。因为今年的疫情，有些孩子功课落下了。来了学校以后，出现了厌学的情况，五年级的班主任赵老师耐心地与学生们谈心，开导他们。看着她搂着那位学生边谈心、边散步的背影，我觉得这是我看见过的最美的背影。四年级的班主任侯老师，别看他是位男老师，怕女同学们洗完头发感冒，他都要一个一个的为他们吹干头发，孩子们都亲切的称呼他“暖心哥哥”。六年级的某位同学因为父母离异，无人带他理发，班主任姚老师从网上买了把推子，自己为孩子们理发。从此，我们的姚老师又多了一个“理发师”的职业。一年级的班主任刘老师每隔两三天，都会亲自为住校生洗一次头发。这一幕幕感人的场面，正是我们齐城小学老师们的真实写照。他们跟孩子们一起共读，共写，共同生活。有这样一群爱岗、敬业的教师团队，我们的孩子们怎能不幸福呢？

尾声

有一群有教育情怀的老师，必定会有一群可爱活泼的孩子们。他们是舞蹈家，用舞蹈演绎着精彩的人生。他们是小画家，用画笔描绘着五彩的世界。 他们是钢琴家，用五指弹奏出对明天的向往。他们是书法家，用一笔一划演绎着传统文化的精髓。他们是足球健将，用奔跑证明他们的无限能量。他们是劳动者，用汗水告诉我们，有付出才会有收获。他们活泼可爱，他们阳光自信，他们多才多艺，他们热爱生活、热爱劳动，他们在齐城小学这个大家庭中茁壮成长，他们用一张张灿烂的笑脸告诉我们，他们是多么的幸福！

（郝珺和她的两个学生）

疫情见温情

----下茹越小学郝珺老师的故事

2020年，注定根植于我们的记忆；这一年的春节，我们都宅家且于不安中度过；这一年的教学，我们从未停止脚步。一场疫情的爆发，让师生之间发生了太多的故事。不知不觉，开学后的网课已经进行了数周。一次上课期间，音乐老师郝珺间接询问了四年级学生彭瑞雪的情况。以前这可是一名经常完不成作业的小女生，这个学期竟然当了小组长！很放心，梁志玉同学的成绩也总是名列前茅。这两位同学的进步不由得让郝珺感到惊讶！当然，更多的是欣慰。之所以特别关注这俩人，前一个是来自下茹越村的学生，属于父母离异的留守儿童。父亲常年在外打工，她随奶奶生活；另一个学生的学习非常好，是来自华岩村的梁志玉；俩人的家庭都比较贫困，这让她印象深刻。网课期间，大部分学生都发生了不小的变化，变得更加积极自觉。这无一不让郝老师感到满意，因为很多人天天在担忧着网课的质量啊。郝老师2016年毕业，当年考的繁峙大营小学，面试时落榜了。2017年又考上了下茹越小学。同年结婚，夫婿在忻州某部队。2018年生了宝贝，因为离婆家太远，孩子就留给老家的爷爷奶奶照看。一般情况下，只有放假时才能回老家相聚。如今，郝珺老师来到下茹越已经算四个年头。初接手的第一批小学生今年正好是四年级的大娃娃了。这个冬天，一场疫情困锁了很多人的自由，也把郝老师困在“平遥”这个山西疫情重灾区。封路、封村让她寸步难行，足不出户居家消磨时光，让她一度觉得自己太没有价值。被困在家里的感觉简直难熬，也不知道孩子们的具体情况怎么样了。师生之间尽管一直保持着遥远的距离，但相互之间都萌生着一种早日相聚的渴望，且愈来愈浓。开学还是遥遥无期。她总想为孩子们干点什么，相隔几百里又无从下手。能做些什么呢？思来想去，忽然想到班里家庭条件不太好的学生挺多。彭金玉这个娃很聪明，遗憾的是离异家庭缺失管理，总是多动顽皮，而且穿的衣服或鞋子看上去总感觉大一号，松松垮垮很不合身的样子。听说好多衣物都是别人给的，他的姐姐就是彭瑞雪。郝老师边想边收拾家里的衣柜，或许有些衣物可以给孩子们用上。她整理好一些衣服后，又怕家长觉得脏，索性全部洗得干干净净。打包好拖到快递营业厅后，新的问题出现了。因为地处平遥，在这个特殊时期被冠以“小武汉”称号，没有地方愿意接收这里的快递。郝珺老师非常着急。时间一天天过去，在疫情得到基本控制的前提下，快递业务终于恢复了。衣服总算顺利寄出。家长们收到这些来自遥远的包裹后，第一时间微信联系了郝珺老师。其中彭瑞雪家长致信：郝老师，您寄来的衣服，孩子好高兴，我的心里也是热乎乎的，我们真的很感激您！朴实的语言，真挚的情感，让郝珺内心着实感动不已。她更坚信自己做的一切都值得。她暗自思忖：这一件件废弃的衣服，我只是觉得能帮助需要的人抵御寒冬，原来还能温暖人心，并且还能把感动传递给自己！正所谓“爱出者爱返，福往者福来”。 她在打卡日记中写到：孩子们一天天的长大，离不开我们这些“浇花人”的努力付出，尤其是心灵上的关爱。我不要求孩子们记着我，感激我，只希望他们的冬天不再寒冷，他们的内心不再孤单，因为有牵挂着他们的老师。终于，开学了！一进学校，郝老师就听到学生们一声声“老师好”，好多同学还跑过来帮助拎起了包。师生相见，犹如亲人般的团聚。校园里，一群群娃娃肆意奔跑；办公室里，可爱的同事又开始相互调侃；手机里，来自同事、家长的问好不断；这一切都是那么的真实欣喜，回到学校的感觉真是太美了。

她又开始了忙碌的学校生活。

暑假前，冯老师和申天亮主任来下茹越了解寄宿制学校，从郝老师的朋友那里听到这件事，问杨校长，校长一脸茫然。原来郝珺老师从未向人提起过这件事。

在郝老师的教学理念中，她始终觉得，作为一名音乐老师，不应该仅仅教会学生唱歌，更应该教会学生感受美，感受真情，相信美好。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世。而作为教师植于学生心田的种子必定开花结果，感导终身。学生是一个如此美好的字眼，面对这些小天使，她愿选择温柔相待！（高世中整理）

　　一片真情献教育

赵宽

几载风雨路，芬芳满枝头；潜心育桃李，热血谱华章。 ——题记

黎明的晨曦刚刚升起，王平易校长常站在繁峙二中校园的门口。看着一双双可爱的笑脸，听着一句句纯真的话语，王校长每每询问他们是否适应学习环境；是否紧跟学习步伐；是否合理安排学习计划。学生们在王校长深情的问候声中，开始了一天紧张而快乐的学习生活。

教学成绩是学校的“生命线”。为了使学校教学成绩，特别是中考成绩，逐年稳步提升，王校长较早地与我省名校“灵石二中”结成联谊学校，多次去灵石二中取经学习。在每次学习中，他都亲自带队，乘车五、六个小时，风尘仆仆，不辞辛劳。到达目的地后，不顾舟车劳顿，稍作歇息，马上到学校观课、参观、观摩课间活动、聆听报告讲座。给我印象最深的一次，他在去灵石二中前就患上感冒，四肢无力，咽喉肿痛，老师们劝他不要去了，已经数次学习，但他坚决不同意，一定要带病前往。到达灵石后，加上路途劳累，王校长感冒更厉害了，嗓子疼痛，浑身乏力，我们劝他在旅馆休息，不要去学校实地学习了，他笑笑说：“来倒来了，不亲身经历，哪能取得‘真经’。”第二天一早，又和我们一道，迈进了灵石二中熟悉的校门。正是在这种积极进取的精神支配下，我们借鉴外校先进经验，结合我校实际情况，实施了“年级管理”制度，校长负总责，三名副校长各自分管三个不同年级，这样，根据各年级学生不同心理和生理特点，制定不同的管理要求和教育教学重点，使学校的整体管理和教学成绩大幅度提高。

每届初三学生，是王校长最关心的毕业群体。近几届初三，他都要亲自召开各班情况分析大会。时值寒冬，户外天寒地冻，室内温暖如春，王校长又和大家坐在了一起。十二个班级，十二个班级的科任老师和学生，每次一个班，每次四、五个小时。他从优等生到学困生，从日常行为到求学目的；从语数英到文理综，从课堂效率到课下复习；从学习态度到学习方法，从均衡发展到扬长避短，对每个班，几乎每个同学进行思想分析、成绩总结，晓之以理，动之以情，王校长情真意切，肺腑之言直指每个同学的灵魂深处。256班有一个叫张涵的同学，头脑聪明，但学习态度不端正，学习上不下功夫，敷衍了事，在王校长细致分析了他的各次成绩，亲自找他亲切交谈。此后，他逐渐端正了态度、奋发了自己。在全班成绩分析大会上，张涵同学讲述了自己的故事。原来，张涵同学学习刻苦，初一时曾取得全班第三名的优异成绩，但后来，由于生病，父母害怕他身体出现状况，对他的要求和监督放松。从此，在家，他玩上了手机、沉迷于游戏；上课，精力不集中，思想开小差；课下，作业只应付，从不“问所以”。渐渐地，成绩一落千丈，并且产生厌学的情绪。通过校长对他几次苦口婆心的耐心劝导，他豁然开朗，明白了初中是人生的重要阶段，只有努力拼搏才能升入理想的高中，创造美好的明天。自那以后，他勤奋苦读，成绩突飞猛进，取得了很大进步。听完张涵同学的故事，王校长起身鼓掌，全场响起热烈的掌声。随后，又走到张涵同学的身边，轻轻拍了拍他的肩膀，对他颔首致谢，给予充分的肯定与赞许。然后，饱含深情地对大家说：“同学们，大家学习很辛苦，也很努力。这里，我对大家取得的成绩表示衷心的祝贺！”说完，给大家深深鞠了一躬。“但各位同学，成绩背后，我们在学习和生活中还会遇到许多问题，我们要坚定信心、克服困难、奋力拼搏、成就自己，不为人生留下遗憾....”。此情此景在场的每位师生，感慨万分。每次王校长的分析会，我们听在耳里，感动在心里。反观他自己，本来有咽痛毛病，在连续给十二个班做完分析、总结之后，咽部疾患进一步加重，但他没请一天假、没误一次岗，始终奋战在学校管理和教学工作之中。会后不久，在看到初三学子，优秀者再接再厉、百尺竿头；落后者幡然醒悟，奋起追赶，校长疲惫的脸上露出欣慰的笑容。

任家崎，253班平时班里第一名，全校第四名学生。但在中考前的几次模拟考试中，出现了成绩起伏不定的现象。王校长分析模考成绩，亲自找他谈话，了解问题原因。原来，临近中考，他思想负担加重，心里压力加大，情绪波动较严重。一度晚上失眠，极大地影响了听课效率和学习效果。王校长轻抚他的肩头，和颜悦色地说：“老师们相信你的实力，放松心情，轻松备考，不要有任何负担，努力了就是最好的！我们为你加油！”在全班成绩分析大会上，王校长又一次肯定了他同学的能力，再次劝他“相信自己、轻装上阵、充分展示自己的实力！”。正是校长的“卸压”，他同学满怀信心，在中考中取得了596分的优异成绩，被忻一中录取。

夜幕降临，王校长站在二中校园门口，目送每位学子在结束了一天充实而愉快的学习之后，带着收获，带着欢乐，踏上回家的归途……

（作者繁峙二中教师）

盛开在回忆中的花

繁峙二中227班 郭馨煜

早间的风拂过，晨光洒在大地上，繁峙二中校门口的红旗正招展飘扬。蓝天白云掩映在校园的地面上，衬得过往的记忆愈发清晰而美好。记得那是初春，绿植刚吐出嫩芽，或鹅黄或嫩绿的颜色，星星点点，缀在粉色的校园里调皮地嬉闹。初三后期，微风似乎都带着些紧张和压抑。过几天就要进行中考体育测试了，正是大课间，227班同学操场上的训练正在进行：有哨声令下，撒丫子就跑的身影；有在草坪上不断摔倒却不断起跳的少年；有专注跳绳汗如雨下的同学；亦有满操场跑喊得筋疲力竭的老班——郭小丽老师。快上课了，大家开始回教室。“你觉得大家的状态怎么样？”郭老师有些微喘，边大步走着边问我。“嗯，都还挺好的，我觉得正常发挥的话，应该还不错。”“那如果你们体考我不在，大家可以吗？”我猛地抬头看向郭老师，她的脸上还有刚运动后的红晕，眉头微蹙着看向远方，似是有什么难解的心事，“算了，你先赶紧回去上课吧。”第二天下课，冯建敏快步走到我跟前，小眼睛睁得老大，边大喘气边说：“你知道吗？郭老师要去山东学习了，据说订好了车票！正是咱们体考那天走，她不能陪我们体考了。她不在，我心里半点底都没有了，咋办？”她摇着我的胳膊，可怜兮兮地望着我。想起那天老师问我的话，我垂下眼，盯着自己的笔出神。周围的同学纷纷围过来，叽叽喳喳地讨论：“怎么会这样呢？”“老师真的不陪我们一起考试了吗？”“那我们是不是只能自己考了呀。”“咱的命咋这么苦啊”......听着大家的惆怅担忧，我的心里突然涌出难言的失落，但这次外出学习机会确实是一个及其难得，我该为老师感到开心的。我说：“这么好的学习机会，郭老师应该去的。虽然郭老师这次不能陪我们考试，但是咱们也得努力，争取体考好成绩，给老师交一份满意的答卷！”同学们纷纷点头。体育考试那天是个好天气，阳光明媚却不炙热。体委领着同学们有条不紊地做着热身运动。“快看！老师老师诶！”不知是谁兴奋地呼喊。我寻声转身望去，一个熟悉的不能再熟悉的身影出现在我眼前，是郭老师！同学们绽开明媚的笑容，一起向这那抹身影飞奔而去。只见她穿着一身运动装，扎着清爽利落马尾，步调轻盈地向我们走来。“我想了想，这毕竟是你们初中第一场关键性的考试，万一我不在你们身边，你们有个心里紧张的、身体难受的，出了差错了怎么办？我可不想后悔一辈子。倒不如我来陪你们，两全其美，不是吗？”明媚的阳光照在她脸上，她的笑容更加真切而张扬。最终她还是选择了我们。考试场上，郭老师就在办公楼一楼的窗户边站着，声嘶力竭地为我们呐喊助威、加油鼓劲！我们浑身使劲，超长发挥。最终我班取得了6个满分，平均分45分的好成绩。同学高兴得围着老师，像小鸟一样“”叽叽喳喳”诉说着体考心得！老师脸上绽放了花一样的笑容。 毕业后看望郭老师聊起这件事，她说：“学习的机会虽然难得，但以后总还会有。能陪伴你们的时间不多了，我非常珍惜。我从未后悔过自己的选择。”她遵从了自己的内心，做出了自己认为最正确的决定。我毕业距现在已经两年了，时光飞逝，以往的许多岁月逐渐模糊，可郭小丽老师的音容笑貌，举手投足，却依旧清晰地刻于心间，像盛开在回忆中的花，那么鲜艳，那么美丽，让我久久不能忘怀！我记得有关她的过往，我坚信她值得。

二十四岁的雪

繁峙二中 高福俊

教育的幸福，就是教师用富有魅力的人格，天际般宽容的心胸，明镜般赏识的眼神，去雕琢孩子的心灵，从中感受学生成长的快乐。——题记

北方的雪来得洋洋洒洒，不紧不慢。晨曦未满已是飘白了整个山村。乡村的校园白茫茫一片。校园里不噪不闹，俨然寂静。24岁的我刚毕业就踏入这所乡村校园——岩头中学，一个充满故事和梦想的地方，开始了教师生涯。

简陋的环境，闭塞的交通，如同龄人一样不甘心，心烦意乱，失意茫然。我早早起床，路过校园的男生宿舍。几个月的教学从未进入状态，连自己的学生叫得上名字的也是寥寥无几。

“老师早”，稚嫩的问候是从男4号宿舍传出来的。探出头的是二班的张文俊，一个毫不起眼腼腆的小男孩。一股暖流涌上心头，这是我自教书以来收到的第一个早安。我点点头，刚要继续前行时，“老师，这是我妈给老师做的燕麦窝窝，让我带给您”。文俊的手里攥着一个又黑又圆的饭团，唯唯诺诺地递了过来。这时，我才细细打量文俊，憨厚天真的脸上有些高原红，一头杂乱的乌发，衣服有些脏，有些大。文俊天真怯懦地看着我，小手冻疮斑斑，我的鼻子有些发酸，我没有收下他的窝窝。

文俊的家庭特别困难，在周围的村子，他家都是出了名的穷，学校里每位老师都知道，文俊兄弟姐妹五人，还有一个残疾哥哥。父母都年迈，维持生计的只有贫瘠的两亩山地，和一头如父母一样年迈的老黄牛。兄弟五人只有文俊坚持下来读了初中，文俊的成绩并不出奇，但很用功，好学好问，学校的老师没有一个没被他追问过。我刚毕业，厌烦这份工作，总是有些讨厌他，但并不是针对他。

回办公室的路上，文俊憨直的笑脸总是挥之不去，我有些后悔没有收文俊的燕麦窝窝，那是文俊以及母亲的心意。

第二天，我沿着大雪纷飞的乡间小路找到了文俊的家。文俊的父母见到了这位不速之客有些不知所措，低矮破旧的小屋里没有炉火，肆虐的寒风拼命地从窗缝、门缝挤进本来拥挤的小屋，只有土炕上的几个燕麦窝窝格外显眼。我自报身份，与文俊的家人倾谈交流了一上午，文俊的家人对我充满着无限的感激和期盼。全家人的善良淳朴打动着我。最后，我是含着眼泪离开的。

走出文俊的家，小路上不仅有了暖阳，而且有了无穷无尽刺骨的风。

在以后的日子里，我开始慢慢接受并逐渐喜欢这份职业。也许自己的使命就该如此，倾注于别人博大的爱自己才会获得阳光。

我开始特别关注文俊，无论生活、心理还是学习。文俊和我的距离愈来愈近，文俊的纯净善良和勤奋努力感染着我，文俊的笑容多了，成绩大幅度地提高。我倍加关心他的一切，那是一份真挚的情，欣慰的是文俊的天赋加上自己的努力，成绩突飞猛进。

三年转眼而逝，毕业时，我再次收到文俊的母亲送来得燕麦窝窝，这次不止一个，而是一袋。这次的文俊是很自信大胆，饱含感恩地拱手送到我的办公室。文俊升高中了，并且是以这所学校几年来唯一达线县高中的身份顺利进去的。文俊高兴，我高兴，学校高兴，文俊的家人更高兴。

那天我刚好27岁，激动地哭了，眼泪比文俊更多一些。在此刻我仿佛懂了教育，教育的幸福就是如此。文俊高中报到时，我也离开了那所乡村学校，之前我把自己仅有的工资塞给了送燕麦窝窝的文俊妈妈。我带着爱，带着感悟，带着自己的梦想异地继续投身教育。这份幸福、这份爱需要更广泛更博大地传递。

（作者的学生张文俊）

在那个只靠书信联系的年代，我不时也会收到文俊的问候。关于文俊的学习和成长，许多困惑与喜悦都是共同分享的。后来的后来，各种原因文俊与我失去了联系。

应该是文俊24岁的时候，我接到一个陌生的电话，是文俊的，不算意外。文俊读研结束并留校任教。接电话的那日，窗外的雪与我24岁当年的雪一样不早不晚，洋洋洒洒。当日，我冒雪驱车回到24岁任教的乡村学校。物是人非，当年的学校已经改为敬老院，4号宿舍的门牌依旧，只是探出头的不是文俊，而是一位慈祥的大爷，一样的微笑，像文俊的家人一样真诚期待，就像等待故人归来。我突然思念起那又黑又圆的燕麦窝窝，眼泪模糊。

与其说教育改变了自己的认识，不如说文俊的成长改变了自己的认识，改变了自己对这份职业的笃定。

24岁的以后，不止文俊还有很多很多自己所遇、所倾注的学生的成长时刻影响着自己的成长与坚定，对一份职业的爱，缘由其实很简单，满足与回报原来更简单。

真正见到文俊的时候，还是我偶然出差。文俊工作的山大校园银装素裹。文俊已经是教授了，这并不意外。文俊带着他的儿子，儿子和文俊当年几乎一模一样，只是父子有了城市人的气质，但儿子那份纯净的微笑和文俊毫无差别。文俊不止是来和我叙旧的，文俊把一张卡双手奉给我，为了答谢恩师当年和历年来的关心和资助。我没有收，更没问卡里的数目。文俊的父母在他大学时去世了，自己再没机会吃到母亲的燕麦窝窝。善良是可以遗传感染和延续的，文俊谈到自己选择职业全部是我的人格魅力和教育影响。两人把酒对酌，如亲似故。

如今，又过去了24年，我也人生过半。一线教育不止，我仍然会想起24岁的雪，那场乡村的雪，飘了一年又一年，飘满了记忆，染白了两鬓。

24岁，24年，那是一个教育者的成长之路。感恩遇见，感恩经历，感恩幸福。24年后的雪还会飘，我走在铺满雪花路上，感受着雪的纯洁和宁静。一回头，不止看到自己的脚印，还有文俊和更多的人的脚印，他们一直走在这条路上，而我也不曾停歇……

带着满🈵的精神财富

开启新征程，创造新业绩，谱写繁峙教育新篇章

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