<p class="ql-block"> 清河县教师发展中心为了引导国培工作坊项目中的参训教师开展常态化研修，帮助优秀青年教师得到进一步提升，以工作坊为基础，分享实践成果，实现专业成长。分别于12月17日和12月28日在双城集校区和坝营校区开展小学语文和数学学科训后跟踪指导研修活动。</p> <p class="ql-block"> 双城集校区的张晓琳老师作的六年级策略单元的精读课文《竹节人》，本课以任务单的形式指导学生怎样进行有目的的阅读？从明确阅读任务来学习阅读方法，通过明确阅读目的到浏览全文，再到筛选相关内容，从中分析出相关的内容，要细读并提取关键信息进行品读；无关的内容，要跳跃着读。</p> <p class="ql-block"> 课后，县域名师赵琳琳、语文专职教研员杜秀红主任、张泽岭主任、潘英娜主任给予了点评，教师要顺着孩子发现的点往深处引导，让孩子围绕发现的这个点进行讨论发言，直到研究透彻为止 ，根据学情进行逐步的引导；学生表达不够完整的时候，教师要渗透指导学生，要有意识地引导学生把语言表述完整。</p> <p class="ql-block"> 坝营校区的尹玲玲老师作课六年级的《用数对确定位置》，本课以寻找藏起来的魔法师这个游戏来导入课程，让学生在点子图上找出魔法师所在的位置，明确出数对的方向是先从左到右，再从前到后，来确定所在的位置，使学生体验用数对来确定位置的知识在生活中的运用，并有梯度的进行巩固练习，以提高抽象思维能力，渗透坐标思想，发展空间观念。</p> <p class="ql-block"> 课后县域名师马晶晶、王素丽、杜秀红主任、潘英娜主任进行了点评，分别从学习目标与教学目标的区别，课堂的师生互动，巩固练习时的层次安排及形式，课程拓展延伸等方面进行了指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: justify;"> 老师们纷纷表示，在国培计划工作坊项目结业之后，设计并强化了指导团队的跟踪指导这一环节，从根本上解决了乡村教师从理论迈向实践的那道坎，是为一线教师指点迷津，破疑解惑的智囊团，更使参训老师的教学能力有了质的飞跃，达到了一个新的高度。</h1><p class="ql-block"><br></p>