亦师亦友，共促成长——记八中小学部师徒结对花絮

滕玲玲

✍✍时间过得真快，转眼间一个学期即将过去。自师徒结对仪式启动后，八中小学部的十几对师徒就一起开始了一场修行。他们亦师亦友，师父们在职业道德、教学方法、管理学生方面毫不保留地给徒弟许多指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，而徒弟们也从初入职场的青涩变得逐渐沉稳，在各方面有了较大的提高。 👉👉学校领导层相当重视青年教师的学习，为了让师徒结对落地有声，德育处各位领导采取了随机抽测的方式考察了师徒结对情况。师徒结对效果显著，青年教师的进步让所有人不禁竖起拇指。 👏👏班级文化的建设是德育管理的重要一环，无论是展板布置还是教室内部，青年教师都在努力营造人文氛围，争取让每一面墙都能展示学生的风采。师父们不仅告诉徒弟怎样布置走廊更加美观大方，还会亲自帮忙。他们不仅仅是师徒，他们更像是互帮互助的朋友。 🌻🌻作为一名班主任，平时要养成留心观察的好习惯，把教育趣事、教育笔记写在《班主任工作手册》里。这一点上新教师都做得很细致，他们的手册上不仅工整地记着每周会议记录，还认真记录了每周班队会的开展情况。师父们经常会翻一翻徒弟的手册，提醒他们及时书写。 🍀🍀当徒弟出现记录不及时的情况时，师父们则紧跟着督促其完成。有时徒弟会开玩笑说“师父，您又来喝茶了吗？”🤭 👍👍都说“学高为师，身正为范”，老师们踏踏实实教书，认认真真做人，他们希望所教学生能懂感恩，知礼仪，学文明，会守纪……每一节班会课，都包含了老师们的用心，每一句语言，都希望如阳光一样照进学生的心。 🍎🍎万事开头难，很多新老师遇到几个“调皮的孩子”就会犯难。因为说不得骂不得打不得。经过师父的指导，慢慢的，他们懂得了以退为进，和学生讲道理，与学生谈心，主动去发现学生的困难并帮助学生改正缺点。现在看到班里的“调皮大王”，他们也能让学生心甘情愿收敛了。 🌿🌿爱是无声的语言，从处理班级事务的焦虑到现在处理起来得心应手，新教师一直在成长的路上，我们都能看见。 👉👉人无完人，金无赤足。新教师有时也会出现考虑不全面，与家长沟通缺乏技巧，班级制度不完善、跟进制度不及时的情况。当然了，经验是可以积累的，在出错中青年教师逐渐学会了解决问题的有效方法。 👍👍越是细心的人，越是虚心的人，取得的进步就越大。多位新教师的班级屡次获得校“先进班集体”称号。他们对自己的严格要求，使得他们越来越优秀。 🌱正因为有了师父的陪伴，徒弟们少走了许多弯路。从师父身上，徒弟不仅学到了教育教学经验，师父对徒弟生活上的关心也让徒弟倍感温暖。🍀希望新教师继续努力，更加主动地、虚心地向师父、向大家多学习，多请教，积极创新。把师父和老教师的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望。