班主任工作总结三年一班徐艳会

寇胜忠

小学班主任特别是三年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 　　一、常规习惯，常抓不懈。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 　　二、细处关爱，亲近学生。细处关爱，亲近学生是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先情”。工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、注重安全教育。安全教育工作一直是学校教育的重点内容，本学期，学校重点提倡漫步轻声、静我校园的活动，为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，例如：放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等，通过每天的教育，学生的安全意识逐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。 　　四、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。因此在学校组织开展的亲子阅读活动中孩子们及家长积极主动，效果很好。 　　五、严中有爱，做好后进生的转化工作。 对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家长工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。 　　六、充分发挥激励机制，调动孩子学习积极性。 奖励能提高孩子们的兴趣，奖励是孩子们前进的动力。我充分利用一切机会对孩子们进行鼓励，调动孩子们的积极性。例如：孩子们在英语单词大赛中荣获团体一等奖和两个单项的一等奖，包括在平时只要孩子们有点滴进步，我都会发表扬、发一下纪念品等，让他们感受到学习的幸福。总之，不同形式的奖励都是为了激励孩子的学习激情。 七、提倡节俭，杜绝浪费。 在倡导节约粮食杜绝浪费的活动即“光盘行动”中，孩子们都能自觉去遵守并执行。 　　八、由于我的字写得很不好，一直在努力练习中，所以我很重视我所教的学生的书写，因此新学期计划把三年一班打造成有良好的坐姿、规范书写的班级。希望在我的努力与坚持下孩子们的书写都能有可喜的变化。 　　在今后的教育教学中，我依然会保持这种饱满的工作热情，无论从教学工作还是班级管理工作方面，不断总结，不断反思，踏踏实实走下去。