宣其【语文阅读理解与作文】3-6年级小班

宣其Maggielici

宣其语文2021春季班三、四、五、六年级教学计划:宣其《阅读理解与作文》3-6年级小班制课程（10人以内） 一.小班化的办班特色1.小班化有利于创设良好的教学秩序和安静的听课环境，使同学们听得进、记得住、学得好。2.小班化能让孩子们得到老师的全面关注。对上课注意力不够集中孩子，老师能及时关注提醒，让他们在整个学习过程中保持注意力高度集中。再有通过课堂上提问、读、写、讲、练的关注，让孩子得到老师的肯定、鼓励和督促，进而提高他们的自信心。3.小班化有利于实使“全批全改、面批面改”的教学方法。对孩子的作业能当堂全批全改，甚至能细化到一字一音一点一画，这样能使孩子们有较大的获得感，从而激发他们的学习兴趣。所谓“面批面改”，就是师生面对面批改作业，面对面交流，指出本次作业的优劣，让学生明确老师的批改意图，从而掌握所学知识的要点及答题方法与技巧，让学生明白怎样做是好的，怎样是不好的，从而引导学生朝着好的方向努力。 二.教学重点（一）.基础知识课堂所学字、词、句子等，孩子们容易错的知识点，都是我们学习的重点。（二）阅读理解.提高“阅读理解”题的理解能力与答题技巧。课内阅读与课外阅读是各年级语文考试的重点，是孩子们答题的难点，也是丢分的重灾区。提高阅读题的理解能力和答题能力，这是我们宣其语文的擅长，我们用“数学化”思维，教语文，知识点用“口诀”“公式”来呈现，简单明了，易学好记，提分快，十五次课（每次课2小时）相当于30个小时，确保学生的考试成绩提高15——20分。 （三）作文练习与提高本学期各年级以下册语文课本上的单元作文为基础，我们将根据大纲要求，每篇习作都会重点学习审题、立意、选材、结构布局等内容，从研究开头、结尾、过渡、详略等多种写作手法入手，学会列写作提纲，学会向标题要素材，学习“分解与联想”写作手法等内容。通过学习使孩子们达到:无论拿到怎样的作文题目，都知道写什么，怎么写的目标。在“大语文时代”已经到来的今天，有兴趣并有信心学习语文的同学们，让我们携手努力吧！ 课程时间安排如下