<p class="ql-block"> 为夯实学生基础性学习、促进思维发展，探究高效复习课的一般模式，桐乡市振兴西路小学于12月30日下午在报告厅进行以“几何直观视域下的数学模型建构”为主题的复习课专题研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先由何铭远老师带来《多边形》一课，学生通过猜图形、剪图形、画图形三个活动，不断辨析概念，在课堂中完成对知识的主动梳理与几何模型的完善建构。</p> <p class="ql-block"> 史相亲老师执教的《长方形与正方形》则诠释了另一种风格的复习课堂，建立严谨的知识点结构，通过课件的动态演示帮助学生直观地理解周长的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 接着张黎丽老师主持开展主题研讨，抛出“如何增强学生的几何直观能力？”、“怎样上好复习课？”两个问题引发与会老师的深思。</p><p class="ql-block"> 最后钱云锋副校长点评课堂并为活动做总结，点明本次研讨活动意义在于探索减负背景下使课堂更加高效的教学模式，提出复习课应着眼于学生的需要性，通过唤醒学生已有的知识经验，构建具有启发性的开放性课堂。
</p><p class="ql-block"> “平时的数学教学是栽好一棵树，那么复习过程就是育好一片林。”通过本次教研活动我感受到复习课的重要性，它将学生所学知识连点成线，带领学生从“树木”走向“森林”。上好复习课需要更加精心地备课，以及及时准确捕捉学生的薄弱点，查漏补缺，让学生在复习课中有新的发现，新的收获。</p>