库车迪恩捷幼儿园 <p class="ql-block"> 为了进一步提高民办幼儿园教师们的业务能力，认真贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展民办幼儿园园本教研活动，做到新主题开展前集体研讨，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师们实实在在地上好每一节课，在专业道路上不断成长。</p><p class="ql-block"> 2020年12月29日上午，在库车市教科局学前办的组织下，来自宁波学前教育专家牟秀玲老师带领库车市第四幼儿园教研主任周蓉老师一行，在库车迪恩捷幼儿园开展了“库车民办幼儿园教师集体研课”活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(220, 238, 254);">本次集体教研紧紧围绕“课程设计”这一重点，努力向“让课程更优质、让师幼关系更和谐、让幼儿学习经历更丰富”这一总目标迈进，本着“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”的工作总宗旨，推进民办幼儿园内涵发展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 周蓉</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(220, 238, 254);">老师首先介绍了什么是集体研课以及集体研课的重要意义。</span></p> <p class="ql-block"> 教师备课是上好课的前提,集体备课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。集体备课中教师们集思广益的研构思、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸的意义。教师们再针对该活动发表意见和建议，相互交流并进行深入研讨。老师们各抒己见，每个人说出自己对课程的理解，说出了符合幼儿年龄特点的学习方式，根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行集体研讨备课。在研讨中转变了教育教学行为，真正使教研落实到了教师的身上。</p> <p class="ql-block"> 其次，通过分组的形式在周老师的带领下进行集体备课活动，老师们在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，各小组分别展示成果并做简单的阐述，通过集体研讨有效地凝聚了集体的智慧。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活动结束后，牟老师对周蓉老师主讲的集体教研活动进行点评，并说：“集</span>体备课的意义在于智慧的碰撞、资源的共享、优势的互补，这是集众人智慧、采众家之长，在实施新课程的今天，它已成了园本教研的一种教研形式，其价值取向就在于教育教学效益的最大化。”</p><p class="ql-block"> 愿库车市民办幼儿园的教师们能够在专业成长的道路上并驾齐驱，一路向阳，越走越好！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">迪恩捷幼儿园招生咨询热线：</p><p class="ql-block"> 18899222352（李老师）</p><p class="ql-block"> 18999070007（朱老师）</p>