以爱之名,为爱出发———五年级四班班主任工作总结

追兔子的🐢

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(64, 11, 19); font-size: 18px; background-color: rgb(254, 222, 227);">&nbsp;&nbsp; </span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点,具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱学生和尊重学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ——赞科夫</span></p><p class="ql-block"><br></p><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">阳光班</span></h1> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>班名</u></b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">:&nbsp;&nbsp; 五年级四班 &nbsp;</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>班风</u></b><u style="color: rgb(255, 138, 0);">:自律自强,乐学善思</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"><u>班训</u></b><u style="color: rgb(57, 181, 74);">:用进取书写成长</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);"> 用辉煌记录童年</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><u>班级目标</u></b><u style="color: rgb(176, 79, 187);">:友爱互助,共同进步&nbsp;</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>班主任寄语</u></b><u style="color: rgb(22, 126, 251);">:</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(22, 126, 251);"> 相信自我 </u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(22, 126, 251);"> 充实自我 </u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(22, 126, 251);"> 挑战自我 </u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(22, 126, 251);"> 展示自我 </u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(60, 60, 61);"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋?”</b><span style="color: rgb(60, 60, 61);">怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。不知不觉,与五四班的孩子们已相处一年半,回首一望,一点一滴皆值细细品味。</span></p> 一、班级文化 事无巨细爱育爱 <p class="ql-block">  莫泊桑说:“往往一件小事,改变了一个人命运。”天天面对着一双双稚嫩的眼睛,作为班主任更要用心去教育培养学生。班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。作为班主任,不但要有良好的文化修养,还要有科学的工作方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  共同制定班级公约,让每一位孩子都参与到班级管理中来,提高学生主人翁意识。</p> <p class="ql-block">  实行竞争与奖励机制,定期举办抽奖活动,有奖有罚,有效提升学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 经过本班语数英老师共同商讨,我们针对本班两极分化较严重的情况,本着学生互帮互助的原则,分别在语文和数学方面进行了10-14对“一帮一”师徒配对,由科任老师根据个人学习情况,制定出每日的学习和考查任务,并对每日的学习情况进行相应奖罚。</p> 二、常规管理 细微之处见功夫 <p class="ql-block" style="text-align: center;">  (一)常规习惯,常抓不懈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于小学生学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  善识“千里马”,培养小助手。小助手和科任老师紧密配合,使得班级各项工作井然有序!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(二)具体要求,指导到位</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。</p><p class="ql-block"> 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。我本着以上原则,将工作具体落实到个人,分工明确,使得事事有人做,人人有事做。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">(三)分层培养,育苗助长</p> <p class="ql-block">  根据学生基础及近期学习状态,分为三类学习群,布置不同的练习题,培优补差,因材施教。</p> 三、家校共育 勤于工作无彼此 <p class="ql-block">  通过微信班级大群和分层次学生小群及时与家长和孩子沟通,做到校内校外有效衔接。</p> <p class="ql-block">  当我们这个“大家庭”有需要时,家庭成员们也会第一时间给予这个大家庭支持与帮助,我们怀揣着这份爱定会将五四班大家庭建设地越来越好!</p> 四、番外 点点滴滴细回味 <p class="ql-block">  “纸上得来终觉浅”,为此,八小积极举办各种实践活动,使学生在实践中成长,在感悟中提升。</p> <p class="ql-block">  孩子们和我都有所收获,孩子们收获的是体验和知识,我收获的是孩子们的笑脸,这是他们所独有的灿烂!</p> <p class="ql-block">  孩子们会在节日期间设计黑板报,这也是他们所说的“仪式感”,看着这独一无二的礼物,内心感动极了,我相信,带着这份心情上路,一路不会寂寞,一路花开满地,绿树成荫。</p> P.S  初为人师小感悟 <p class="ql-block">  初为人师,切忌好为人师。倾听、沟通、理解、支持才会激发出孩子们的潜能,帮助他们认识自我、成长自我。</p><p class="ql-block"> 孩子的笑脸最好看,孩子的声音最动听,孩子的心灵最脆弱。发自内心地去爱吧,他们就是自己的孩子,倾听他们的心声,解决他的困惑,千万不要伤害了那颗天真却又脆弱的心。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、结语 <p class="ql-block">  用心爱,微笑现;真心爱,赢得爱。感谢学校以及家长对我们的支持和理解,感谢科任老师们的无私奉献,感谢我可爱的孩子们!让我们坐上“真爱”专列,以爱之名,为爱出发吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑:钟鑫</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片:钟鑫</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核:付秦星</p><p class="ql-block"><br></p>

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