武汉市教育的领航者：李春鉴 ——为纪念武汉市一中建校90周年而写/彭义智

一中老校友

李春鉴

武汉市教育的领航者：李春鉴

——为纪念武汉市一中建校90周年而写

彭义智



一，以人为本的教育思想

以人为本的教育思想，

对学校领导干部强调应是“明白人”，是“里手”，是“内行”，

只有如此，才能领导学校贯彻党的教育方针，

提高质量，学生才能生动活泼的成长。

他尊重知识，爱才、惜才，视同黄金一样，

对教师平等相待，不高高在上，

对全市老二级以上教师和早期特级教师，

见面能叫得出名字，而且深谙他们的个性、特长。

他关心、教师的切身痛痒，

诸如解决教师的住房，

职务安排，

职称评定是否妥当。

三年困难时期，万人名单迅速报上，

亲自过问督办，不能有疏漏的情况。

对是否落实经常过问，

他说：“要通过我们的工作把臭老九搞香。”

他重视师范建设，

强调抓住“母鸡”不放，

他说“下死决心”，克服经费困难也要上，

建起了师院，一师和各区县教师进修学校，

使教师得以培训和培养。

他重视教育如何达到大纲要求，提高质量，

抓建立市、区、县、学校三级教研室(组)作为保障，

落实研究教育目标、重点、难点、方法、作业，犹如大战前，做好各方面充分的保障一样。

1962年，提出在市局内建立督导室的主张，

构建为贯彻高教60条，中教50条，小教40条的支撑力量。

做到了手中有典型，

为梳理好全局，胸有成竹而不慌。

他重视学校的基本建设和教学设备，应满足教学要求而不应欠账，

对教育体制，领导和管理体制，作过多次探索和“变档”，

在首任局长林莎调往北京履新后，经过他多年努力逐步实现了

基教、高教、成教、职教、幼教、特教的茁壮成长。

二，在绿色的田野里耕耘忙

83年正式离休，系市关工委领导成员和成人教育学会名誉会长，

继续关心下一代的好好学习、天天向上，

1985年，在他亲自谋划和组织下，建立了市教育学会，

为教育提高质量增生了翅膀。

教育部长张承先是他在部队时的老首长，

曾说“教育要上去，科研要先行”，是教育“过河”前进的桥梁，

他认为这话是经典、是良方，

不然只能是蜗牛爬行、盲人摸大象。

他在担任会长期间，特别强调研究的政治导向，立足国情、市情、校情，决定研究立项，

结题时，必须经过学术委员会按照结题评价体系鉴定，

不能只走过场，讲情面，不讲质量。

对有的为研究而研究，与实际教学两张皮的现象，

和有些研究总在同一水平上徘徊的状况，

他指出应跟踪了解根原何在？

不能把研究说成是远水救不了近火，而是没有下真功夫磨刀擦枪。

他在担任会长期间，相当重视学会的责任担当，做好咨询智囊，

为教育行政领导部门决策献策帮忙，

为广大会员服务，不宜强调市场法则，只能适当补偿。

他在担任会长期间，注意为学会定位，运作应该恰当。

对上级学会和挂靠单位，做到尊重其领导和指导，不能有所彷徨，

对所有兄弟和下级学会不是领导关系，

对外省市教育学会，应虚心学习，规范来往。

总之，学会是个民间学术研究机构，门前不用放哨设岗，

研究具有实力、水平、能量，

方能门前车水马龙，

靠学会内生能力独立成长。

在他4届16年任期内，团结领导班子和广大会员，不搞一言堂，

为武汉市教育学会创造了令人鼓舞的辉煌，

如果加以梭理，大约有如下几项：

1，陆续建立了覆盖区县系统、专业、大中小学的近6O个学会，形成互通有无，共同成长，

2，学会会员，累计上万，队伍浩浩荡荡，

3，增强了科研意识、加强了科研能力、拥有了科研力量，

4，制定具有指向性、评估性、奖励性的各类制度规章，

5，向中国教育学会报送评奖论文，门类广、一等奖多、高质量，

——因此，受到中国教育学会，每四年一次的三次表彰，

1993年3月2O日，中国教育学会简报出现了：“武汉市教育学会一直是学会工作的先进典型”的评价字样，

两次被市社科联评为十佳学会，授予锦旗，

多次获市民政局先进集体的奖状。

6，市11中课题“一切为了学生，为了学生的一切”受到肯定。

7，“希望教育”、“和谐教育”，被中国教育学会向全国推广。

三，情有独钟也正常



华师一，武钢三，江口铁，虽在武汉，但不属地化，有各自的主管部门和首长，

市教育局、市委宣传部和文办，手不能越界伸太长，

武汉应该首先抓好谁？

非我一中莫属也正常。

指定一中对外开放，

老师可以组团出访，

学生可与国外学生书信往来，

遐迩闻名的一中，是外宾参观的唯一对象。

外宾问短也探长，

外语老师特棒，

对答如流亲人一样，

外宾惊讶、肯首多赞扬，

对外开放，

师生增加知识，扩大视野，结交友人，

对办好学校，

无疑是正能量。

允许一中挑选老师上岗，

到市局人事处看档案，

看谁又红又专热爱教育事业，

不然，就将档案退给处长。

学校，倍受青睐，光耀四方，

还是门可罗雀，招生凄凉，

教师队伍过硬，是决定性的要素，

犹如医院没有过硬的两把刀，就不可能名声远扬！

为了一中对其它学校竞争较量，

1980年经市委同意加强武装，

将江汉、硚口两区的部分教研员调到一中，

是李春鉴提出集中优势兵力拼搏的主张。

1981年，

我们把改制中高3较好的4个班先报上，

高考结果，

较为理想。

1982年对较差的4个班全部报上，

通过查漏补缺、抓住“两基”、举一反三反复锤炼，而且有驰有张，

高考成绩出炉后，竟成一块优质钢，

在市教育系统内升学率第一，成了大王。

其它几个重点学校领导有点紧张，

因为少数家长、学生不文明的行为，引起小小波浪，

我们一中较为平静，

对前任建起的宿舍大楼为教师具体分配住房。

校内分房放第一榜，

意见不少，争论激荡，

什么重理轻文，文科内又崇洋媚外，

通过讲清道理，且说明实际情况，因此，最终无一人到市局告状。

当年──高考、分房，

两朵鲜花并蒂开放，

我们一中，

又一次在武汉教育史上闪光。

就在这年秋李春鉴和文办付主任刘佛笳语重心长，

鼓励一中负责人只要广泛联系群众，责任心、使命感强，

就能够事业有成，

不会辜负群众期望。

刘佛笳

1983年初，长江日报头条上，

公示吴官正新一届政府运作即将开张，

一中总支负责人，突破年龄封顶，一次晋升3级，进入官正内阁，

就任了教育局长。

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李春鉴同志，1937年参加革命，38年参军，39年入党，

身高近2米，1918年11月15日生，是山东德州老乡，

在血与火的冶炼中成熟，在市局多年工作后，

长期担任市委常委宣传部长（兼文办主任）。

他头脑清醒、大局清楚、思维清晰，敢于担当，他坚强而又慈祥，待人亲切，聚合力犹如磁场，小心谨慎而又豪情万丈，

工作着力点在脚下，着眼点却在远方。

2012年3月18日，享年94岁依依不舍地告别了他的第二故乡，

武汉的父老乡亲也未把他淡忘，

全方位、多层面的教育交响乐，

仍在演奏着他永不休止的华彩乐章。

我们一中人应接著他的脚步向前闯荡，

刻苦学习，准备斗争，丢掉幻想，

坚定圆两个百年梦的信念，

面向富强美丽中国和人类命运共同体勇敢地飞翔！

注：指定一中对外开放和到市局查看档案只是一度现象。

2020年12月，26日，初稿。

2021年1月1日，定稿。