<p class="ql-block">首先，我感觉自己特别荣幸，能独自一人评阅咱们左营中学九年级月考英语试题的写作部分，这是我第一次独挑大梁，也是我第一次认识到以校为单位的“写作水平”，更是我第一次发现咱们英文写作的真正困难所在！</p> <p class="ql-block">阅完孩子们的作文，我的第一个感受就是：</p><p class="ql-block">不得了哇，左营中学三分之一的孩子都攀登过珠穆朗玛峰，而且都遭遇了暴风雪，但都没有放弃，全部坚持到底，只是可怜的娃娃们，十有八九都失去了双腿！</p><p class="ql-block">还有三分之一的孩子出过国，法国、英国、美国……应有尽有啊，关键是不管去哪，都有当地的人们请吃饭，你说巧不巧？而且都不知道见面礼节、餐桌礼仪啥的，你说气人不？</p><p class="ql-block">还有那三分之一就更牛了，有第一次做绿豆丸子的，有第一次洗衣服的，有第一次说英语的……这我都能理解，对吧？关键是有的孩子居然写“第一次吃奥利给”，我就想问问，你心目中的“奥利给”是啥玩意啊？写着写着咋又成“三儿孝母”了呢？</p><p class="ql-block">哎呀，改得我这脑袋瓜子嗡嗡的啊！</p> <p class="ql-block">没事儿，没事儿，咱们都冷静一下哈孩子们，问题既然出现了，那就好办了！怕就怕明明知道问题存在，却假装啥事儿没有，自欺欺人！</p><p class="ql-block">接下来，咱们就想办法解决呗！</p> <p class="ql-block">如果你觉得你这次月考的英语成绩不理想，不要怪自己，不要怪你的英语老师，怪我！</p><p class="ql-block">我不该看那么仔细，不该发现“抄袭阅读理解”的秘密……唉！</p><p class="ql-block">可是我们月考的目的是什么？</p><p class="ql-block">还有一个月就期末考试了，我们为什么要大费周章地举行月考？</p><p class="ql-block">这是一次诊断性评价啊！</p><p class="ql-block">也就是说，我们想知道咱们的“病根”到底在哪里？找准了病根，对症下药，才能药到病除，救人疾苦！</p><p class="ql-block">所以，把你们英语学习中的问题通通暴露出来，我们才能发现“教的问题”和“学的问题”，才能更好地反思、求知、上进，才能更好地应对本学期的期末考试，才能更好地备战中考！</p><p class="ql-block">不逃避问题，才能解决问题！</p> <p class="ql-block">第一个问题：书写的问题</p><p class="ql-block">我就想问问，咱们的“衡水体”咋练的？这样的涂抹和书写戳得我眼珠子疼！</p><p class="ql-block">解决方案：</p><p class="ql-block">这样哈，想要练成“衡体”的各位小主即日起找你们英语老师报名哈，我们在下周三中午去综合楼四楼录播室集训！</p><p class="ql-block">凡是报名的小主都将成为“左营中学英文书写训练营”成员，我们用一周的时间定型，一周的时间成句，一周的时间成篇，一周的时间提高综合写作水平，我就不信你们练不成！</p><p class="ql-block">（五六班学生禁止报名！）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第二个问题：文化差异</p><p class="ql-block">英语作文和语文作文既有相似之处，也有不同的写作思路，因为这两种语言的思维模式不同。比如，这篇作文的开头“在我们的成长中，每个人都有第一次，第一次看海，第一次遇见某人，第一次……”，多好的语文作文开场白，但是写在英文作文的开头，不符合这种语言的表达习惯，也不符合它的表达逻辑，就略显尴尬了。</p> <p class="ql-block">再次强调一下，英文中没有书名号，没有书名号，没有书名号！</p><p class="ql-block">英语作文常用的标点符号就逗号和句号，使用问号、感叹号和引号也要三思而后行！</p><p class="ql-block">解决方案：</p><p class="ql-block">多读，多观察，多总结！</p><p class="ql-block">边读边收集可以用于英文写作的句型和表达方式，比如：怎样表达兴奋？怎样表达愤怒？怎样表达感激？怎样描述过去的一件事？怎样描述下一步的计划？</p><p class="ql-block">人家是怎么表达的，用的什么句子结构？</p><p class="ql-block">记住：英语和汉语最大的区别在于，英语句子是一串一串的结合，而汉语是字正腔圆一粒一粒的组成。</p><p class="ql-block">比如：</p><p class="ql-block">站在那边的那个警察是小明的叔叔。</p><p class="ql-block">英文：The policeman who is standing there is Xiaoming's uncle. </p><p class="ql-block">（这个句子有九个单词，但是每个单词都不能独立存在传递信息，它是由哪几串组成的？我们是否可以模仿运用？）</p><p class="ql-block">只要我们注意收集常用的英文表达，并能准确运用去传递自己的思想，你绝对可以写出一篇优秀的英语作文！</p> <p class="ql-block">第三个问题：标题的重要性</p><p class="ql-block">不得不承认，这个作文在命题上存在一些问题，它给出的“My first…”这个标题就难倒了一群英雄好汉，按照规范表达，我们只能补充名词或动名词。</p><p class="ql-block">比如：My first cooking/English teacher/friend/trip…等等。</p><p class="ql-block">这个锅不能让孩子们背，这个标题写不出来或者写得不规范不是学生的问题，是命题的问题，是我们老师的问题，因为我们并没有认真地探讨过如何命标题，这好像也是我们的知识漏洞，需要加强学习！</p><p class="ql-block">解决方案：</p><p class="ql-block">1. 记住——标题中尽量不含标点符号，尤其是省略号。同时，不要用省略号结尾，让阅卷老师以为你还没有写完，省略号有“未完待续”之嫌！</p><p class="ql-block">2. 学习语言知识（词汇、语法、句型等）的同时，一定要关注它们所附带的一些表达逻辑，比如标点的使用、不同词性的选择等，有些语法可以“无师自通”，不要过于依赖老师的讲解，学会自主学习和判断更为重要！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四个问题：字数和分段</p><p class="ql-block">从现在开始，英文写作的字数要求均为100词左右，每句话十个单词的话，也就大概十句话。如果我们把这十句话全部放在一个自然段，会不会感觉特别沉？</p><p class="ql-block">所以我们要学会分段，怎么分段呢？取决于你表达的具体需要！两段，三段均可，四段、五段就要慎重了！</p><p class="ql-block">很多孩子一看到100词就蒙了，就开始想方设法凑字数了，“能凑一个是一个”的解决方法貌似解决不了多大问题。那我们就换个角度吧！</p><p class="ql-block">解决方案：</p><p class="ql-block">不要再凑字数，凑句型！</p><p class="ql-block">常用句型1.It's + adj. +for sb. +to do sth. </p><p class="ql-block">本话题：It's difficult for me to forget this trip because it made me learn something important for my growth. </p><p class="ql-block">最喜欢的节日：It's important for Chinese people to celebrate Spring Festival every year. </p><p class="ql-block">我的梦想：It's necessary for me to try my best to make my dream come true in the future. </p><p class="ql-block">传统文化：It's useful for our teenagers to learn these traditional cultures to pass them on from generation to generation. </p><p class="ql-block">看吧，记住一个句型后，甭管给出啥话题，咱都可以尽可能规范地去表达自己的思想了！</p><p class="ql-block">所以，多多收集你喜欢的句型吧，咱们可以共享哦！</p> <p class="ql-block">第五个问题：基于事实进行写作</p><p class="ql-block">写作的目的是表达自我，传递信息。</p><p class="ql-block">可是在考试中，它却略显急功近利。没错，阅卷老师不知道你经历过什么，没经历过什么……你可以编，但是请不要太离谱！</p><p class="ql-block">我更提倡基于事实的写作，有什么说什么，想表达的不会表达的话，可以参考试卷其他部分的句型和词汇，帮助自己更好地表达，而不是一味地抄袭，失去思考和学习的能力！</p><p class="ql-block">因为所有的考试都是为了促进我们更好的学习，如果英文写作都是靠“编”取胜，那我们的英语学习之路将越走越狭窄！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后，不要出洋相！</p><p class="ql-block">出洋相的后果很严重！</p><p class="ql-block">谨记：你在答题纸上呈现的任何字迹都是老师给你评分的依据，尊重答题纸就是尊重你自己，更是尊重你的未来和过去！</p> <p class="ql-block">冬天到了，春天还会远吗？</p><p class="ql-block">每天五点就起床，九点才能睡觉，冻得浑身哆嗦，一坐就是一天……你们受的罪，吃的苦都是你们拿来搏斗未来的赌注！</p><p class="ql-block">考得好与不好是你们自己的事，不用觉得对不起父母，对不起老师……我们只希望你们能对得起自己！</p><p class="ql-block">还是那句话：学的时候好好学，玩的时候好好玩，希望每个孩子都是学习上的精英，玩乐中的天使！</p><p class="ql-block">但是现在，咱们先好好反思！</p>