凝心聚力促教育，高效复习迎期末——开元学校数学复习教研

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　　学无止境，教无止境，研无止境。时光荏苒，转眼间，一学期的学习生活已接近尾声，迎来了我们的期末复习。平时教学就像“栽活一棵树”，总复习就好比是“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫！教研，让备考复习更加高效！

　　为了更合理、更有效的开展复习教学，1月1日下午我们全体数学老师一起踏上“数学教研活动”之旅！

一年级魏琳玉老师，把如何高效复习整理为以下几点：

一、功在平时，注重细节。

有计划的规划每节课的内容，做到心中有数。从例题讲解到课后练习，再到单元练习，易错点强化练习。

二、专项分析复习。

1、填空：针对易错题目写出过程，算理清晰。

2、判断：对错有理由，同桌互说，加深记忆。列举类似题目，强化练习。

3、计算：认真认真再认真，细心细心再细心。

4、数图形：按照分类和顺序标出数字，依次填写。

5、解决问题：看清楚问题求的是什么，认真审题。

三、习惯养成：养成认真审题，书写，看清楚计算符号的好习惯。

四、积极的心里状态：戒骄戒躁，平稳有序，奖励积分制调节气氛。

二年级郭瑞鑫老师的发言

在我们平时的教学计划工作中应做到：

一：教学中应注意的问题

（一）教学内容充实。

（二）课堂训练扎实。

（三）目标落实到位。

二：复习中应注意的问题。

复习阶段，特别要注意对中等生，后进生的帮助，要创造机会让他们多回答一些问题。教师选择问题时要有适当的难度，对于中上等学生，题太难了，学生就会乏味，对于后进生太难了，学生产生畏惧心心理，无法思考。当他们回答对问题时给予充分的肯定和赞扬，提高他们的自信心！

三年级张凤丽老师的分享：

我认为临近考试最有效的复习还是我们心态要好，不慌不忙，要抓细节，挨个落实到位。

1.根据考试时间，制定严密的复习计划，根据每一章节的难易程度，合理安排复习时间，细化到每一天每一节课，严格按照计划实施。

2.复习内容，巩固—试卷—回归课本，巩固大都是基础知识，我们不可心急。

3.试卷是帮我们把关的，可以让我们再有针对性的去讲解，一题多变，举一反三。所以做一张试卷就要有效果，扎扎实实过关每一个孩子，做到有的放矢

4.总之一句话，不要慌，稳着来，讲一道题就过一道题，不要胡子眉毛一把抓，正所谓宁可断其一指，而不伤其十指。

5.最后还是那句话，祝大家稳扎稳打，考出优异成绩，满载而归！

四年级侯彬彬老师对复习课的做法：

期末考试临近，我想从四个方面谈谈我在复习过程中的做法。

一、别再和难题较量，越接近期末，更宜查漏补缺，排查知识点的掌握情况，提高总体成绩。

二、攻克薄弱环节。在复习过程中，首先要保证基本分不失，对易混淆的、相似的容易出的问题进行比较澄清，加深理解分析掌握知识的薄弱环节。

三、打好纠错战。期末复习阶段，重温错题，分析多次出错的地方在哪里出错的原因等，然后进行重点练习。

四、重视计算题。计算题是数学的基础，要帮助学生养成逢题必验算的习惯。

四年级王小芳老师的对复习课的总结：

今天多一些准备，明天少一些匆忙。不打无准备之战。

首先定目标：      

   老师：对班级学生的整体水平要有一个清晰的认知。给自已一个定位，一个目标。

   学生：督促激励孩子定下自己上升的目标。

1、有效复习知识，查漏洞补不足。

全面梳理本学期知识点，攻克薄弱环节，但是不再和难题较量，及时解决发现的问题。

2、公式和概念

低年级，大多还是口算，加减乘除法，这些要多练习。本册已经涉及到一些公式概念，还是需要学生理解，学会融会贯通，平常可以专门整理一本公式笔记，多看多复习。

3、例题研究

课本例题是非常经典的题目，不要轻视课本上的例题，考前认真过一遍。

4、打好纠错战

错题必须再过一遍。这个时候错题本的优势就显现出来了。

5、注意一些应试技巧。

比如一些常见题型，经常性的陷进会设在哪里，一些题型归类后，大部分的思考方向在哪里。

当然一切还要以自己扎实的知识掌握程度为基础。

6、复习中需要注意的问题。

①要注意激发学生的学习兴趣。教师在题目设计上，要注意与学生的生活实际相联系，体现一定的综合性、新颖性和难易的适度性。

②要注意题目的综合应用。期末复习不能把平时学习的零散知识一一进行重新再现，教师要引导学生把以前学过的知识和本册所学的知识进行归纳，以提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

　　师指一条路，烛照万里城！愿我们在同伴互助中成长，在复习课上收获精彩！

相信在校领导的带领下，全体教师的共同努力下，开元学校教研之花定会争相斗艳，绚丽多彩！

教师寄语：

祝愿孩子们，在期末考试中，全力以赴，超越自我，以理想的成绩为本学期画上圆满的句号！