<p class="ql-block"> 高效的课堂是学生成长的保障，为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，尤其是促进青年教师成长。12月28日，局教研室毕孝海老师莅临我校听课指导，进一步了解我校年轻教师课堂教学情况。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 毕老师走进课堂，先后听取了刘燕和宋宗潇两位新进教师的数学课。</p> <p class="ql-block"> 刘老师执教的《9加几》，结合小学一年级学生的年龄特点和心理特征，创设运动会的教学情境。 通过让学生观察运动会场景图，发现数学信息，提出数学问题。</p><p class="ql-block"> 刘老师借助多媒体技术，化静为动，化难为易，让学生直观形象地理解了凑十的算理，使原本棘手的教学难点，迎刃而解。</p> <p class="ql-block"> 宋老师执教的《加减混合》，创设学生感兴趣的情境，动态情景的创设不仅能激发学生的学习兴趣又能促进学生对运算顺序的理解。</p><p class="ql-block"> 宋老师引导学生利用生活经验，让学生在列出算式后说说先算什么后算什么，注重了学生思维的表述，最大增强学生参与度，培养学生的自信心。</p> <p class="ql-block"> 毕老师认真记录着授课教师教学的每一环节、学生学习习惯的每一细节，从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面进行全面把脉。</p> <p class="ql-block"> 在听课的过程中所有教师多角度观课，细心倾听，并详细地做了听课记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，毕老师从课程标准出发，结合学科教材特点，从教材分析的深度、教学目标的设定、教学手段的选择、信息化手段的应用等方面对课堂教学进行了全面、客观、细致的点评。</p><p class="ql-block"> 交流中，毕老师对两位<span style="font-size: 18px;">新教师从</span>教师综合素质、课堂常规管理，教学设计方面给予了肯定，同时，也对课堂教学存在的问题进行了行之有效的指导建议。</p> <p class="ql-block"> 精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让参与听评课活动的老师们获益匪浅。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动，是对教学工作的一次全方位指导，它必将促进教师课堂教学工作不断向纵深推进。我们将以本次教研指导为契机，不断加强教学教研，优化教学过程，让我们的课堂教学更生动，更精彩，更高效！</p>