探寻乡土文化分享温馨情感……西安市第五十三中学历史社团“博华社”开展“我心中的古长安”系列探究活动

小雨滴答

为了进一步激发学生的探究热情与能动性，发挥学生个性潜能，培养学生创造性与学科核心素养，从而更好的发掘与弘扬乡土文化内涵，培养学生家国与乡土情怀。西安市第五十三中学历史社团“博华社”在持续推进传统文化进校园活动中以乡土文化为载体，在前期开展的“长安史话”基础上，陆续又开展了“我心中的古长安”系列探究活动。 　　“我心中的古长安”系列探究活动，旨在让学生在古长安历史轨迹或现存历史遗存中找寻自己的兴趣点，从不同视角探寻古长安历史脉络，从而进一步亲近与感知乡土历史文化气息，让历史从古老走近身边，从陌生走向亲切。从而更好的发掘与运用乡土文化信息资源，丰富与发展历史校本课程内容。 　　在“我心中的古长安”创意设计活动中孩子们搜集整合乡土文化信息资源，或亲身参观体验乡土文化遗存，从不同经历、不同兴趣点，通过不同视角，或描绘或书写了“我心中的古长安”图卷，使古长安点滴风貌跃然纸上…… 　　“我心中的古长安”创意设计活动成果……不同风格、不同特点，呈现出源远流长的古长安史话…… 　　为了进一步提高孩子们合作与分享的意识与能力。历史社团各小组成员在合作探究的基础上，经过每组推荐陆续开展了“我心中的古长安”系列分享活动…… 　　在分享活动准备阶段，历史社团辅导教师对各活动小组进行了有针对性的指导。 　　“我心中的古长安”系列分享活动…… 　　袁文钰“我心中的古长安”选取了“大明宫”进行了分享：准备用心，积极主动，PPT制作较为丰富，内容较为全面，讲解熟练、层次分明、自信沉稳。 　　王秦琦“我心中的古长安”选取了“西安钟楼”和“西安鼓楼”两处历史遗存进行了分享：PPT制作有特点，图片资料丰富，文字简洁明了，语言流畅，能引经据典，逻辑清晰，获得称赞。 　　张九之“我心中的古长安”选取了“乾陵”进行了分享：PPT制作直观明了，图片资料突出主题，有问题互动，有参访体验，微笑中调动了气氛，准备中如做到细致会更好。 　　曹舒童“我心中的古长安”选取了“古长安都城演变历程”进行了分享：PPT图文并茂，内容较为丰富，讲解较为熟练，并与同学们展开了较好的互动。又通过放映视频“大唐盛世”和“今天的西安”进行了古今联系，烘托了情境，调动了情感，耳目一新。 　　常怡晗“我心中的古长安”选取了“秦始皇陵”和“碑林博物馆”两处历史遗存进行了分享：PPT制作较为精美，内容较为翔实，讲解轻松自信，语言表达能力较好，思维清晰，获得好评。 　　来昕垚“我心中的古长安”选取了“法门寺”进行了分享：PPT制作较为充分，条理清晰，内容较为全面，并通过放映纪录片“法门寺”片段，说明了法门寺的古往今来，整体效果不错。 　　武新洁“我心中的古长安”选取了“西安鼓楼”和“兴教寺”两处历史遗存进行了分享：准备认真仔细，事先写好了讲稿征求辅导老师意见，力求表述准确，现场讲解能较熟练表达讲稿内容。如PPT制作字体再调整大一些，讲解声音再大一些会更好。 　　何芝琳和马千雅“我心中的古长安”不约而同的选取了“西安城墙”进行了分享：何芝琳PPT制作简明扼要，图片较有特点，文字言简意赅，调理清晰，如展开古今对比联系会更好；马千雅PPT制作较为用心，图片较为丰富，从古道今脉络清晰，古今联系对比激发了讨论，气氛较为活跃。 　　开展“我心中的古长安”系列探究活动，调动了学生的实践体验热情，发挥了学生的主体参与意识，较好开发运用了乡土文化中富有文化底蕴，具有发掘探究价值的历史遗存，丰富和深化了历史校本课程内容。培养了学生对乡土文化的温馨情感，推动了传统文化进校园活动进一步开展。同时提高了学生发现问题与解决问题的能力，让学生获得了亲身参与探究活动的体验与情感，培养了学科核心素养。