展讲台魅力，绽青春风采——枧头中心小学青年教师综合素养大赛侧记

杨琳

根据《枧头中心小学教师专业成长“3+X”三年行动工作方案》的工作安排，为全面提升枧头小学青年教师的综合素养，12月29日—31日，枧头中心小学举行了青年教师综合素养大赛。 本次比赛的内容有上课、粉笔字、才艺展示三项，比赛分学段分学科进行，先由六年级语、数、英三个学科组进行展示。活动特邀泰和县上模中心小学校长、省小语学科带头人匡小兰，万安县教研室语文教研员潘锐丽前来指导。 赛课环节 　　赛课活动采用同课异构的方式，每位青年教师都表现出了饱满的精神，高昂的士气，课堂设计各有千秋，充分展示了个人课堂的魅力，给评委和听课老师留下了深刻的印象。 　　语文组课题《少年闰土》 《少年闰土》是统编教材六上第八单元“走近鲁迅”单元的第一篇课文,也是学生入学后第一次接触鲁迅作品。四位老师各显身手，从不同的切入点讲解，进一步走进鲁迅。 　　尤其是何玲老师大胆的将《故乡》中的中年闰土引进课堂，将课内外文章进行整合，让学生比较阅读《少年闰土》和《中年闰土》，学习抓住细节刻画人物方法，初步感受当时的社会现实，拉近小学生与鲁迅作品之间的距离，激发课外阅读兴趣。 　　小组合作，互相交流，学生们都在小组讨论中积极表达自己的观点 　　评委们认真听课 　　听课结束后，语文教研员潘老师对四位教师的课进行了精彩的点评，既肯定了教学中的优点与亮点，又指出了问题与不足，并提出了今后教学中改进意见和建议。 　　数学组课题《鸽巢问题》 新课开始，教师们从大多数学生熟悉的扑克牌，采用他们喜爱的魔术，抢凳子游戏导入，来吸引学生眼球，抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使原本枯燥的数学“活”了，让学生感到新知识既好玩又有意义，使学生有乐学要学之感。在学生的小组合作中，教师先从列举、数的组成角度分析、假设等方法来理解简单的鸽巢问题；再让学生用“平均分”的方法去探究并建立鸽巢原理的一般化模型，学生对新知识的理解有了浓厚的兴趣，让学生真正体验到数学的价值，感受到数学的魅力。  　　英语课题《Meet my family 》 英语课堂生动活泼，氛围轻松，学生在游戏中扎实掌握了知识。 　　课后，匡小兰校长作了一堂《我的成长之路》的专题讲座，给我们传授了教师专业成长三大法宝：一是专业阅读，站在大师的肩膀上前行；二是专业写作，站在自己的肩膀上攀升；三是磨课，站在集体的肩膀上飞翔。讲座中还谈到了要学会做新时代幸福的好教师：享受教育、享受生活、享受人生。匡校长娓娓道来的一番话仿佛一盏明灯，为青年老师们指明了成长路径，明确了成长方向，同时也给了我们教学成长路上的压力和动力。 粉笔字环节 　　一笔一画，一丝不苟，撇捺方寸间，尽显功底。 才艺展示环节 　　平日里，他们是三尺讲台上的辛勤耕耘者；舞台上，他们是身怀绝技、尽展风采的竞技人！吹拉弹唱，高潮迭起，精彩纷呈，婀娜多姿的舞蹈，静谧悠扬的琴声，感情充沛的朗读，悦耳动听的歌声为大家带来了一场丰富的视听盛宴。 　　本次青年教师综合素养大赛，是竞技，是学习，亦是成长。此次比赛唤醒了青年教师提升自身专业素养的意识，引领他们争做“一专多能”型教师。时不我待，岁不我与，只有不断地修炼自我，才能不忘初心，绽放芳华，温暖前行。 编辑：杨琳审稿：曾小军