<p class="ql-block"> 思维导图是由英国心理学家东尼•博赞于20世纪60年代提出的，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。临近期末，为调动学生复习英语的积极性，培养学生的创新思维和求知精神，武功山麻田中学英语教研组，组织开展了归纳知识点英语思维导图比赛。</p> <p class="ql-block"> 英语思维导图可以把枯燥的单词句子等变成彩色的、易于学生记忆的并且有高度组织性的图，而且还能够将知识点可视化。英语思维导图能提高学生学习英语的积极性，培养学生的思维方式。</p> <p class="ql-block"> 瞧，思维导图制作小能手们讨论得多认真啊！小小画笔，让思维之花竞相开放！</p> <p class="ql-block"> 老师们精心指导，同学们积极参与～</p> <p class="ql-block"> 千言万语不及一张图，让我们来欣赏部分孩子们的佳作吧！</p> <p class="ql-block"> 像大树一样汲取养分，提升自我，不断成长！</p> <p class="ql-block"> 评委老师从作品的规格、创意、主题、书写及图案设计等方面综合考量，对收上来的所有作品进行了认真、客观、公正地评选，最终精选出三十九幅优秀作品。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在认真评选登记出优秀作品作者之后，老师们撸起袖子制作展板。</span></p> <p class="ql-block"> 走过路过，不要错过哦，快来观赏我们新鲜出炉的展览秀。</p> <p class="ql-block"> 英语思维导图，那在笔尖舞蹈的知识，是否让你的脑海里出现美不胜收的画面；那在纸间跳动的知识，是否激发了你脑中潜在的思维。这些诱人的味道，方便简单的记忆方法，是否也勾起了你“舞动”的欲望。</p> <p class="ql-block"> 通过这一次英语思维导图活动，我们看到了学生在应用思维导图时所展现的思维潜能。虽然他们还是刚开始接触，对于思维导图的方法、技巧、好处，还认识得不是特别到位。但是我们相信——Practice makes perfect.(熟能生巧)！孩子们会越来越棒。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(173, 234, 142); color: rgb(5, 38, 12); font-size: 20px;"> 本篇由麻田中学省教科规划课题《旅游山区留守儿童初中英语教学创新的实践研究》成员郑艺供稿，课题负责人曾招明审核。</span></p>