<p class="ql-block">课程名称：手摇钻</p><p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block">1：了解手摇钻结构</p><p class="ql-block">2：复习巩固冠齿的使用</p><p class="ql-block">3：复习大齿轮带动小齿轮是加速度</p><p class="ql-block">本节课以牙医修牙作为导入，引出电钻。首先分析电钻是需要通电的，但是我们的积木不能通电的，所以我们做一个用手来摇动的。 电钻是要转动的，速度很快才能把墙钻个洞 ，可是我们手摇的时候速度不会很快，我们需要做一个加速度的装置 。电钻是顺时针转动的，但是我们的手是在它的侧面摇动的，所以在手摇钻的身体里面，有一个秘密的装置，就是冠词的使用咬合，分析结构分为钻头机身和握手 首先需要考虑钻头用什么教具，细细长长的用轴 。第二步来做我们的冠齿装置 。需要改变方向 。最后手摇钻完成的时候，我们小朋友的手要在哪里扶着呢 。来搭建他的握手！搭建完成之后，小朋友自己发挥自己的想象装饰自己的手摇钻或者搭建墙来钻墙</p> <p class="ql-block">陈宇昊联系环节和老师互动很多，理解能力强，搭建的速度比较快 </p> <p class="ql-block">党浩然 联系环节和老师互动特别多，搭建速度很快，和老师互动比较积极 但是上课的时候有一点小调皮 希望注意力可以更集中一些 </p> <p class="ql-block">袁伟佳 上课认真听讲，老师讲冠齿结构的时候听的非常认真 能及时回忆以前的知识点 很不错</p> <p class="ql-block">王天煜 很乖 老师讲课时小手背后 但是搭建过程不是特别积极 自己需要的教具没有的时候可以主动去桌子中间找哦</p> <p class="ql-block">范梦雄很有自己的想法 其他小朋友的把手用的黄粱搭建的 自己发挥自己的想象 用积木块做了一个与众不同的把手</p> <p class="ql-block">赵仁宣一开始把手没放对位置 老师单独指导之后了解了手摇钻的把手应该在后边或者旁边而不是钻头旁</p> <p class="ql-block">鲍文轩很有自己的想法 给手摇钻底下还搭建了了一个底座 搭建的手摇钻独一无二的</p> <p class="ql-block">许哲源，上课有一点调皮，老师讲课时候希望可以认真听讲哦 不然不知道下一个步骤应该怎么做 今天的冠齿和齿轮没咬合住 老师指导后改正了</p> <p class="ql-block">李佳航很有自己的想法，自己的想法很棒，搭建的手摇钻想做一个小动物一样的，前面还搭建了一个小动物的头 </p>