（板场镇）视导诊断补短板共同研讨助教学——片段二十一

旭气方刚

12月30日，县教育教学研究中心一行来到教学激励机制得天独厚的板场镇开展教学专题视导。 上午——（一完小） 　　规范课堂管理，重视课堂实施。走进校园，随堂查看了教师们常规课堂教学实施情况。 　　严格常规督查，促进质量提升。了解学校常规管理情况，教学常规落实的好与否直接决定教学的质量，因此，教学常规检查作为本次视导的一个重要环节。 　　抓实教研开展，提升专业素养。通过查、访了解学校教研活动开展情况，教研活动开展对提高课堂效率至关重要，校本教研，更是学校发展的动力，是促进教师专业成长，促进教育教学提高的有效形式。 　　研讨改进措施，共商育人计策。会上，冉旭刚同志对教学常规管理提建议，对质量提升方案作指导，对落实作要求。罗丹同志对巡课情况作反馈，对教研活动开展提要求，之后作总结强调。 下午——（二完小） 来到二完小，一如既往的开展专项视导，听、谈、访、查等环节紧张而有序的进行着。 　　今日，我们又如期来到你们窗外…… 　　课堂是教学的主阵地，课堂内外，有我们的积极参与。咱们一行人一同查看了各学科课堂教学，从课堂气氛是否活跃，知识衔接是否紧凑，教学手段是否先进，师生关系是否融洽等来衡量一节课的有效性。 　　来到语文教研活动现场，研讨主题《期末复习周、课时计划》，今天的活动很有时效性，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池，在追寻高效的复习过程中，能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！ 　　仔细审阅了学校的各项活动记录和教学教研以及常规管理资料。 　　反馈会在找优点，谈不足时也提出了希望和建议，冉旭刚建议：在教学常规管理、抓质量提升工作等方面，学校要形成齐抓共管的良好局面，要以规范促质量，以质量求发展，办一方特色学校，做面向未来之师，为切实提升教育教学质量服务。 罗丹建议：在课堂教学、教研活动开展等方面，力度再加大，目的再明确，资料再规范，课堂再严谨。她希望学校一方面是加强督促规范教学管理；另一方面是优化方法提升教学质量。 　　此次教学专题视导，为全镇的教学及管理提供了良好的助力，希望各校借力视导，奋力探索前行在教育教学的路上。深信，板场镇的教育在各界人士的鼎力支持下，一定会迈上新的台阶。