守护健康心灵,创建平安校园

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<p class="ql-block">工欲善其事,必先利其器。为了让班主任学会识别常见的心理危机,掌握基本的干预措施,更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关,降低学生心理危机事件的发生率、减少学生因心理危机带来的各种伤害。12月30日,2020年太原市教育局“守护心灵”中小学生心理健康教育危机干预能力提升培训班在成成中学晋源校区大成堂举行。在许昀丽副校长,政教处梁瑞主任的带领下,我校七名班主任以及两名心理专业老师参加了本次培训。</p> <p class="ql-block">太原市教育局德育科科长王平致开幕辞,她指出为了更好的开展“守护心灵”中小学生心理健康教育服务,近期已为七万余名太原中小学生进行心理健康测评,并为每一名学生建档。接着,她结合本次培训内容对各校领导与教师提出了下一步工作的具体要求,希望各校更加重视学生心理健康教育工作,完善工作体系,用心做教育,保障每一个孩子健康成长。</p> <p class="ql-block">上午,山西省青少年心理与教育研究会会长薛云珍教授做了题为《中小学生心理问题及心理障碍筛查与心理危机干预》的讲座。引用的相关文件让我们看到,心理健康事业已备受重视。教育部已经将心理健康教育纳入德育工作,并专门设置心理健康教育教学计划,加强对学生尊重生命、人际交往、情绪调适、人生规划等方面的教育。</p> <p class="ql-block">薛教授描述了中小学生焦虑症、抑郁症、自杀、创伤后应激障碍的症状,并结合案例分析,从社会、学校及家庭三方面提出了相应的解决方案。在讲解过程中,她指出并纠正了很多认识误区,帮助参会人员准确识别症状来指导实际工作。大量的案例,深入浅出地讲解,轻松愉悦的课堂氛围,让我们更加深刻感受到专业规范的实操技巧对于实际干预工作产生的巨大变化。让我们对心理学有了更多的认识与思考。意识到我们需要进一步加强心理健康教育,引导学生建立正确的人生观,教会学生对负面情绪进行自行消解,创建健康的社会系统。</p> <p class="ql-block">下午,姜峰老师做了题为《我的学生和往常不一样——老师关注与帮助的基本方法谈》的讲座,首先,他指出了当下常见的教育难题:学生不服管、早恋、家庭破碎、学生行为习惯差、青春期叛逆等。引发了在场老师的共鸣。接着,他提出了帮助学生的四个基本方法:接纳、倾听、正向、非暴力沟通。他强调我们应当让爱融入生活,让尊重、理解、欣赏、感激、慈悲、友好主导生活,不要自私自利、贪婪、憎恨、偏见、怀疑、敌意。最后的互动环节更是将现场气氛推向高潮,台下的老师们提出学生工作中的困惑,姜峰老师耐心细致的讲解分析,一个个问题的解决,一次次思维的碰撞,让老师们收获颇丰。</p><p class="ql-block">&nbsp;</p> <p class="ql-block">校园心理危机干预是学校心理健康教育工作中的重要组成部分,同时也是任务最艰巨的工作之一。本次培训帮助与会老师们全面把握心理危机干预流程和操作要领,切实提升了心理危机干预能力,使老师们可以合理有效地处理各种可能发生的心理危机事件。</p> <p class="ql-block">读万卷书不如行万里路,行万里路不如高人指路。我们将把所学内化于心,外成于行,用昂扬的姿态迎接每一项工作,用智慧的方法挑战每一个难题,化解每一个矛盾。一如既往地重视学生心理健康教育,积极开展形式多样的心理教育活动,关注学生心理健康,提升教师育人能力,努力为学生的健康成长保驾护航!</p><p class="ql-block">&nbsp;</p>

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