<p class="ql-block"> 授人以鱼不如授人以渔，要使学生形成科学思维的能力，就要教会他们科学思维的基本方法，科学思维是理论和证据相互协调的过程。PBL项目式学习是利用科学的思维方式来认识世界、解决问题的过程，是获得正确信念或结论的艺术。</p> <p class="ql-block"> 2020年10月份，东方半岛小学科学、美术、信息、音乐老师开始带着四年级的学生亲历了一次PBL项目式学习，“半岛云间气象站”在一场激烈有趣的师生互动中成立啦。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">启动仪式</b></p><p class="ql-block"> 科学组陈梦、张燕玲、余玉穗老师在《半岛云间气象站》PBL项目启动仪式会上为学生详细介绍了从“气温、风速和风向、云量、降水量”等几个方面来观测天气。</p> <p class="ql-block"> 美术组朱秀明老师辅导学生绘制<span style="font-size: 18px;">个性化、创造性的</span>特色天气符号和天气日历。</p><p class="ql-block"> 朱老师对学生在绘制日历时涉及到的排版，颜色搭配进行了讲解和指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">学生作品展</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《特色天气符号》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《天气日历》</p> <p class="ql-block"> 信息技术组朱必争老师辅导学生制作天气图表。</p><p class="ql-block"> 在朱老师的指导下，学生学会了如何使用excel数据处理，使用其中的图表技能将收集的数据进行分析处理并展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《学生气温图表作品展示》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 音乐组毛琪老师开展“气象小主播”培训。</p><p class="ql-block"> 毛老师对小主播们从形体、站姿、表情、语言等多方面进行了指导。</p> <p class="ql-block"> “半岛云间气象站”项目式学习，融合了美术、信息等课程，实现了学科的融合。<span style="font-size: 18px;">以小组合作开展学习，培养学生通过相互合作解决各种问题的能力；</span>同时尊重小学生爱玩的天性，涉及一系列有趣的活动，让学生在“玩”的过程中不知不觉中就学到知识，让学生从小就觉得学习和探索是一种实现自我价值获得满足感的过程。</p>