“畅玩元旦，属你最牛”——蒲城县第九幼儿园2021年庆“元旦”游园活动

婷

触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最欢乐的笑声，新的一年即将到来，在这辞旧迎新的时刻，第九幼儿园里到处都弥漫着新年的气氛。为了让孩子们感受中国传统文化，欢欢喜喜的享受节日带来的快乐，体验和同伴一起过节日的愉快氛围，蒲城县第九幼儿园于2020年12月31日上午开展了以“畅玩元旦、属你最牛”为主题的元旦活动，让幼儿在轻松、欢快的氛围下喜迎新年。 精心准备篇 　　在前期准备阶段，老师们从创设游戏、收集材料、环境布置、安排场地、准备道具到前期“元旦”课程的渗透，每一环节都进行了讨论。在前期课程中，关于“中国年”你都知道什么？怎样庆祝中国年？过年要准备什么？并从“吃、喝、玩、乐”上和孩子进行一系列的讨论，讨论想吃什么？想玩什么？怎么吃，怎么玩？怎么设计游戏规则等。为了成功举办这次元旦活动，首先由保教主任李娟带领老师针对活动内容、准备等方面利用教研的形式去讨论，大到活动主题、内容、形式，小到游戏的呈现、材料的准备，当有一个大的框架后，紧接着结合前期的经验，老师们和孩子们一起从游戏玩法、规则、准备进行了更细致的讨论，从而制订了活动方案。 在学习活动方案时，李老师从活动背景、活动目的、活动形式、活动安排以及活动中的安全做了详细的说明，这也为后面活动圆满开展奠定了基础。 环境布置篇 　　随着新年的临近，关于环境布置的装扮元素每个班也都讨论了起来，为什么要用红色的纸来装扮？为什么要挂灯笼？为什么要贴对联？为什么要挂红包？为什么写“福”字等等，这一系列的都是来自于老师和孩子的讨论。最后，每个班级都有着自己的新年特色，贴窗花、红灯笼、年年有鱼，教室里装扮得五彩缤纷，亮丽一新，到处都洋溢着欢天喜地的新年气息。 　　在周一升旗仪式上，中二班陈少兰老师在国旗下讲话中用故事的方式向幼儿讲解了“元旦”的来历。通过陈老师跟幼儿的交流，也为各班所开展的“元旦”活动做了铺垫。 活动开始篇 　　在主持人的宣布中，我们的活动开始了，首先由园长妈妈高薇向我们所有小朋友及家长和老师致新年贺词，在感谢所有家长的对我园一年来工作认可的同时也感谢老师们一年来的辛勤付出。最后也向所有的小朋友、大朋友送出了新年的祝福：祝小朋友们健健康康、开开心心，快快乐乐的成长；祝所有的老师百尺竿头、更进一步；祝所有的家长工作顺利，家庭和睦。 　　在开场环节，由幼儿代表杜思蔻小朋以“文明游园”为主题进行发言，别看我们小，我们站在台上有模有样，丝毫不怯场。 　　最后，由副园长齐鹏娟针对本次活动的规则以及注意事项进行了温馨提示，在齐园长的祝福声中，我们的“元旦”活动拉开了帷幕。 快乐游戏篇 　在开展以“元旦”为主题的活动中，教师和幼儿针对此次迎新活动游戏的内容展开了讨论：玩什么游戏？怎么玩？需要注意什么？中班孩子们和老师一起找到了这些问题的答案，并为游园做了充足的物质和经验准备。 老师们根据中班幼儿年龄特点，每班从内容、玩法、规则三方面去设置讨论游戏。在设计游园卡、任务卡时，老师采用让幼儿自主去设计，同时用幼儿易懂的方式表征出来。 　　“斗牛打仗”怎么玩，应该注意什么？有哪些规则？老师和小朋友一起讨论游戏的规则和玩法。这些游戏全部来源于孩子，让孩子做游戏的主人，对于他们来说是多么幸福的一件事情。 　在这次游戏中，老师让幼儿以自主选择的形式进行闯关，每闯过一关老师就会在小朋友的游戏卡盖上相对应的印章。通过自主选择游戏，让幼儿在陌生的环境面前敢于表现，敢于提问，敢于请教，感于合作。 　　在游戏最后，孩子们用自己的方式选择他们最喜欢的游戏。在选择时，孩子们想法很多，同时也很纠结：到底选哪一个呢？我觉得都好玩啊！我觉得还是套圈有意思！我觉得我觉得母鸡下蛋最有趣……孩子们你一言我一语七嘴八舌的讨论着。游戏虽然结束了，但是他们仍然意犹未尽，跟同伴们一起分享着刚才的乐趣。 美食分享篇 　　在新年即将到来之际，为了让小班幼儿更喜欢和同伴们一起生活学习，增强幼儿的社会交往能力，培养幼儿好东西，要和大家分享才能更快乐的意识，小班特此开展庆元旦美食分享活动。在充满欢乐祥和的氛围下，进一步体现了班级精神，让小朋友们在感受劳动成果的同时，也感受美食带来的喜悦。 　　小班在开展迎新年主题教育活动中，孩子们对美食产生了浓厚的兴趣，快乐的新年必须要有糖果，因为吃着糖果，甜在嘴里，美在心上。 例如：活动前期，小二班小朋友和老师针对如何制作牛轧糖进行了讨论。制作牛轧糖都需要哪些材料？怎么制作呢？怎样包装更好看呢？针对一系列问题，在“庆元旦”这一活动中，老师带领着孩子们进行了尝试。 　　在美食制作中，孩子们说：我的美食要送给中班的姐姐，我先给妈妈包一个糖果，再给楼上哥哥包，我要先给自己做一个，这个我送给老师……孩子们虽小但参与度很高，都想自己动手做出最美的食物分享给大家。 家长助教篇 　　家长是幼儿园老师的合作伙伴，家长助教是幼儿园教育的一种补充形式，是建构家园互动平台的有效手段。在本次活动中我们荣幸邀请到小二班代明宇爷爷为我们九幼的小朋友们展示书法，并且和我们共同开展“写对联，送福字”活动，在欣赏的过程中，使小朋友初步了解了中国传统文化，体验了浓浓的年味。同时，还邀请中班部分家长与班级老师共同配合，组织庆元旦活动。通过这样的家长助教活动，深化了家园合作的内涵，使老师和家长在相互信任和尊重的氛围中互助互补，进一步增强了育儿教育的合力。 　　当孩子们亲眼看到我们中国传统文化“书法”时，由衷的说出：爷爷的毛笔字写的真好！爷爷辛苦啦！谢谢爷爷！祝爷爷身体健康！祝爷爷牛年大吉！祝爷爷快乐……看似简单的几句祝福语却表达了孩子们对爷爷的感谢和真挚的祝福。 新年祝福篇 　　进入活动尾声，小朋友们分别收到了老师精心准备的小礼物以及祝福的话语，礼物虽小，但这里面包裹着老师对孩子们浓浓的爱。 　　在最后的采访当中，孩子们发自内心的说：好开心啊！开心的是游戏好玩，可以自己去玩；开心的是有弟弟妹妹分享的好吃的…… 　　此次游园活动，孩子们真正的展现了自由、自主、愉悦、创新。孩子们在互动、交流、体验中感受游戏的乐趣，同时也在游戏中得到了发展。如：“老师这个游戏区往哪个方向走；我玩了8个游戏还有4个没有玩；你好！你可以和我一起完成这个游戏吗；我可以悄悄告诉你我刚才闯那一关的秘诀………… 孩子们的行为让我们真切的感受到，游戏的自主对于孩子的全面发展非常重要。他们在游戏中发展了社会交往的能力；增强了对社会的认知；有了自主解决问题的意识；孩子们对问题的认识和处理问题的能力得到了提高；促进了与同伴之间主动交流合作；在交换礼物中懂得了分享🎁；在游戏玩法中加强了规则意识，获得很多的社会技能。老师真的想说，孩子们，你们棒棒哒！ 同时，通过本次活动也让我们反思到了，有一种来自成人的自以为是“我觉得”、“应该这样”……正是这种思想让我们没有机会看到真正的孩子。我们在平日的活动中是否真正做到放手？是否真的从孩子们的角度去思考问题？最后，想说的是，孩子们，感谢你们给老师们上了一课，而且受益匪浅，谢谢亲爱的孩子们！