<p class="ql-block"> 一张脸可以透露出人的性别，年龄，人种，心情。在《亲亲我的脸》主题里，我们将带领孩子观察形形色色的脸，认识脸的构造和功能。幼儿将了解人的脸是身体构造的重要组成部分，引导幼儿发现脸部表情的多样性，尝试理解人的脸上不同表情的含义，这个脸上的表情是什么？在笑，在哭，表示开心，还是愤怒？幼儿将学习建立积极健康的情绪情感，尝试用脸部的表情来传达自己的内心感受。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《亲爱的护士小姐》</b></p> <p class="ql-block"> 在阅读《亲爱的护士小姐》活动中，故事的幽默深深吸引每一个孩子，护士小姐的每一次“变身”，脸部的细节变化都能被孩子捕捉到，孩子们能模仿护士小姐变成“小丑”“巫婆”“海盗”......在扮一扮、演一演中感受了故事的趣味性。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《猜猜我是谁》</b></p> <p> 当我们睁开双眼的时候，我们能分清我们身边的小伙伴是谁，如果蒙上眼睛，你还能猜出小伙伴是谁吗？蒙上眼睛摸一摸，猜猜是谁，如果猜不到，也可以通过声音猜猜小伙伴是谁哟？</p> <p>谜底揭晓，咦~就是你，猜到咯！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《五官拳》</b></p> <p> 五官是我们脸上的小精灵，脸部的喜、怒、哀、乐等任何表情都需要通过五官的变化来体现。五官这么重要，快来和我们一起寻找五官，参加有趣的“五官拳”游戏吧！</p> <p>上回合我输了，这一回合我一定会赢~</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《表情变变变》</b></p> <p> 通过操作材料，孩子们又会创造出什么表情的脸部造型呢？让我们一起来看看吧！</p> <p>瞧~我的小脸蛋可以变魔术哦~</p> <p class="ql-block">如果我们把小脸蛋的表情变成小丑，会不会很搞笑呢？我还要给小脸蛋加上胡子，就像爷爷一样啦!</p> <p> 在这一主题活动中，孩子们不仅对于自己的脸部特征有了很清楚的了解与认识，明白了脸部特征以及五官的重要性，同时还在探索的过程中，掌握了一些统计的方法并增进了孩子与孩子、孩子与老师之间的感情。让孩子们在享受有趣的探索过程的同时放飞自己愉快的心情，拥有一张张全世界最可爱、最独一无二的笑脸吧！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《安全课程》</b></p> <p class="ql-block"> 教师根据幼儿的年龄特点和认知水平，通过情景演示、动作示范、播放视频等方式进行防震主题安全教育，让孩子们了解防震逃生技巧，掌握防震避震安全知识和逃生方法。</p> <p class="ql-block"> 警报铃声响起，各班级老师立即组织疏散撤离，孩子们迅速离开前往躲避位置。</p> <p class="ql-block"> 在老师的统一指挥下，用手保护头，沿着各班级指定的疏散路线，安全、有序、快速地撤离到安全地带。</p> <p class="ql-block"> 此次防震应急疏散演练，让小朋友了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法，提高了紧急避险、自救自护的应变能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《自理能力培养》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《新年课程》</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐形课程”有着重要的教育意义。结合本月“迎新年”课程的开展，为了创设与教育相吻合的环境，采用大环境与班级小环境相结合方式，营造浓浓的新年气氛。以班级为单位在教室门口、教室相邻走廊、主题墙、教室内各区域，张贴春联和福字，再挂上鞭炮灯笼。</p> <p class="ql-block"> 环境不仅仅是墙面布置，更体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。</p>