<p class="ql-block">立身以立学为先，立学以读书为本。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——欧阳修</p> 一个人的精神发展史就是他的阅读史，读书能够促进教师的精神生长。只有思想才能引发思想，只有智慧才能启迪智慧，只有“丰满”的教师，才能教出“立体”的学生。 为促进小店区小学教师读书习惯的养成，给养其书香文化内涵，树时代新人新形象，营造浓厚的读书氛围，我区教研室于12月29日、30日在实验小学组织了小学教研员与教师“共读 共思 共成长”读书交流活动，展示一年来教师读书的积淀与收获。<br> 语文、数学、英语三科每校随机抽取2-3名教师代表学校参加展示，科学、道德与法治、音乐、体育四科片区组队展示。老师们从读书谈到教学，从读书谈到人生，思维在碰撞中交融，智慧在交融中萌发，真所谓百花齐放，精彩纷呈。 语文学科共读书目是余秋雨先生的《中国文脉》，该书论述了中国三千年来的文学精神主脉和美学主脉。传承中华文脉，厚植家国情怀。读书交流中，老师们品文脉，理精神，将一撇一捺写好中国字，一字一句说好中国话，一言一行做好中国人传承给孩子们。绵延文脉，做好根的事业，在诗和远方中享受育人的幸福。 “悦”读厚德，以读求真。数学教师们在《基本概念与运算法则》这本书中探究数学教学核心问题，从实践教学中呈现对核心问题的设计。老师们交流展示的形式各有千秋，大家在听中思考，在听中感悟，更在听中反思。一个个“读进去，做出来”的经验之谈，为我们带来了一场盛大的精神盛宴。 英语阅读书目是王蔷教授的《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》。经过一年的自主学习，老师们对小学英语阅读的重要性以及如何开展阅读教学都有了自己独到的见解，并在阅读教学中取得了一定的成效。教研员许萍、教师周志芳和郭红三位评委，认真听取了各校英语老师对这本书的理解以及在实践中取得的经验与成就！“英语的奇迹属于孩子，孩子的奇迹超越英语”。 综合学科读书交流展示如火如荼，老师们在书中汲取知识，完善自我，并学以致用，丰富课堂。从阅读书籍到课堂实践，再到教师自身成长，他们分享心得，感悟真谛，反思教学，为大家做了一场精彩绝伦的汇报演出。 或朗诵，或访谈，或快板，老师们用自己独特的方式表达着对读书的热爱。最是书香能致远，相信老师们会把读书作为一种享受，让读书成为自己的一种生活方式，在阅读中感受书香，在书香中涵养文明。