<p class="ql-block"> 忙碌的日子总是过的充实而又快乐。本月，我们襄州区实验小学迎来了教研室“三位一体”教学检查。</p> <p class="ql-block"> 罗芬教研员和汤首双主任分别对我们组进行了听评课及教学工作检查，肯定了我们的成绩，同时也提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block">一、取得的成绩</p><p class="ql-block">1.听评课</p><p class="ql-block">罗芬教研员和汤首双主任分别听了我们组的张琪霞校长，陈金睿，柳珣，王金晶老师的课，课后，两位领导及时对这几位老师进行评课，肯定了这几节课都是优质课的水准，同时，表扬了实验小学老师和学生们的素质高。</p><p class="ql-block">2. 教学工作</p><p class="ql-block">两位教研员对道科组老师们的教学工作进行了表扬。道科组老师身为专职教师，所带班级多，教学工作量大 ，但老师们兢兢业业，认真完成“批、改、教、辅、评”工作，将阳光教学理念贯穿自己的课堂。同时，汤主任页肯定了我们学校的集体备课活动，一改以往集体备课的“鸡肋感”，采用易错题和典型题的方式，使得单元内容得以用习题的形式出现，得到训练并落实巩固了所学知识。</p><p class="ql-block">二、存在问题及整改措施</p><p class="ql-block">1. 落实问题</p><p class="ql-block"> 两位教研员都指出，知识点得到后，需要及时得到巩固强化。因为我们组的课所学的知识基本上都在课堂上完成，课下巩固知识点的机会比较少，所以，在每节课课后，留5-8分钟的时间，采用小组合作学习的方式，让学生在小组内人人说，做到要说，会说，说对，在下一节课前，教师可以对上节课知识点进行回顾，并让小组汇报，对于没有做到的同学，请他在小组长那里落实完成，当人人会说后，再用大量的习题去联系。</p><p class="ql-block">2. 注重生活化</p><p class="ql-block">从生活中来，到生活中去。教师在教学时，应多于生活实际联系，从生活中学科学，学道法。只有与生活实际相联系，学生才会有学习的兴趣，同时，也会有生活经验，在遇到习题时，也更能轻松解决。</p><p class="ql-block">3. 学科特点与学校理念相结合</p><p class="ql-block">教师在采用“阳光课堂教学五步法”的同时，也应结合本身的学科特点，比如，科学课堂遵循“提出问题—猜想—验证（设计实验）—结论—应用”，教师在设计课堂教学时，可以将两者很好的结合起来，即符合学科特点，又能将阳光课堂理念贯彻落实。</p>