乐颜童心，共鉴成长；万象更新，喜迎新年！

庆幼十四园

时间见证成长，足迹验证进步。本学期在大庆市幼教中心“社会主义核心价值观培育背景下的幼儿园课程重构实践研究与探索”的课程引领下。我们在主题活动、区域活动、园本特色项目课程活动以及一日生活中更加重视让幼儿在践行活动中树立正确的人生观、价值观。让幼儿从学会自我照顾，自我服务，逐渐发展到为集体做事、为他人服务，感受到自我存在的价值，为幼儿的一生发展奠定良好的基础。接下来请跟随我走进我们的活动中来见证孩子们的进步与成长吧！ 学习篇 　　区域活动是幼儿一日活动中不可缺少的一部分，也是重要的一部分，老师根据主题活动及本年龄段幼儿的年龄特点，利用游戏特征创设情境和投放的操作材料，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。一起来看看我们孩子在区域活动中的表现吧！ 生活篇 　　自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一，为了培养幼儿的生活自理能力，使他们养成良好的生活行为习惯，我们在幼儿一日生活中渗透了自理能力的培养。孩子们按照七步洗手法进行洗手，可以自己铺床铺，自己叠被子，自己冲厕所，还可以在餐前餐后进行整理，通过一个学期的培养和练习，孩子们养成良好的生活习惯，增强了幼儿的自信心，树立了幼儿“自己的事情自己做”的自我服务意识。 游戏篇 　　游戏对幼儿童年生活有重要价值，丰富多彩的游戏活动是孩子们健康成长的源泉。在幼儿园以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多采的活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。游戏不仅可以促进幼儿的身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展其智力，同时也给我们童年带来了无限的欢乐！ 　　游戏是最符合幼儿天性的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动。我们一直秉持以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。 　　爆竹声中腊已残，酴酥酒暖烛花寒；朦胧晓色笼春色，便觉风光不一般。🐭年悄然而逝、🐮年款款而来，又是新的一年，小朋友又成长了一岁，新的一年小朋友们又有怎样的变化呢？ 为了让孩子们过一个有意义的中国年本月我们确立了《红红中国年》这一主题，将归属感、新体验、计划性、关心他人等人文素养核心元素贯穿到主题活动中，幼儿在多种践行活动中积极参与劳动，共同合作，主动承担责任，有计划的购置年货等，幼儿的计划性与解决问题的能力不断的提升，同时，在本主题中幼儿了解新年的风俗习惯，传统文化，进而感受和体验我国的民族文化，培养幼儿的归属感，幼儿的表达能力、数学统计能力都得到了发展。 在本主题开展的过程中，我们重在培养幼儿的计划性，并满足幼儿对新体验的需要，同时丰富幼儿在科学、艺术、语言领域的认知。 　　年是什么味道？是逛集会时吃的那串糖葫芦，是和父母祖辈一起贴的春联窗花，还是舞狮舞龙的锣鼓喧天？ 在幼儿的记忆中，新年是最热闹的节日，充满了浓浓的传统文化气息，带着好奇我们一起寻找关于年的故事…… 　　孩子们听完年的故事，开始查找资料，对新年的习俗进行大调查，在调查中，孩子们发现在新年里我们可以做很多事情。 二十三糖瓜粘二十四扫房子二十五磨豆腐二十六炖年肉二十七杀肥鸡二十八把面发二十九蒸馒头三十晚上熬一宿大年初一扭一扭 孩子们在一首儿歌中，知道了新年有哪些习俗，并用自己的方式把它们表征了出来。 生肖大调查 　　孩子们听了十二生肖的故事后，开始对他人的生肖属相产生好奇的心理，于是我们分小组进行了生肖大调查。孩子们化身小小记者对幼儿园的安保人员、保健医阿姨还有老师和小朋友进行了生肖大调查。 　　在调查的过程中，小朋友们分工合作，有的小朋友扮演小记者来问问题，有的小朋友负责记录，两人密切配合，完成调查任务，同时体会到了合作的重要性。 　　新年新愿望，新年新希望。新的一年你有什么愿望？新年也要爱自己，老师说：“养成好习惯就是爱自己的表现”，于是老师和孩子共同总结和回顾了这一学期以来，自己留下了哪些好习惯，扔掉了哪些坏习惯；在新的一年想养成什么好习惯，扔掉哪些坏习惯？小朋友动一动画笔，用自己特有的书写形式，把新年愿望呈现出来。 　　“新年心愿”的展板做好了，就等着爸爸妈妈们来猜了。 　　通过小手拉大手带动家庭，让爸爸妈妈猜一猜，我的新年愿望是什么？从而了解孩子的内心世界，感受孩子的需求，让幼儿在欢乐的氛围中放飞自己的梦想，喜迎新年！ 　　在岁末之际，让我们一起动一动小手，给幼儿园穿上“年味”的新装，一起来感受新年气息吧！ 　　幼儿利用各种新年元素，如：“红灯笼、鞭炮、红包、烟花”等让整个班级充满年味。 扫尘活动 　　新年有这么多的风俗习惯，在幼儿园我们要怎么传承呢？小朋友想到了，就要过年了，我们幼儿园也要变得焕然一新呀！　　于是孩子们进行了“扫尘”的践行活动，他们开始计划如何扫尘，孩子们从分区域、分工、准备工具到合作打扫，都是按计划进行，在这个过程中，逐渐形成了做事有计划性的好品质。 　　在劳动的过程中，他们积极的参与劳动，主动承担责任，遇到问题互相帮助。 　　“什么是赶大集”？“大集是什么样子的”？老师和小朋友回忆新年采购年货时的快乐情景，小朋友们也想在幼儿园办一次年货大集，于是我们决定一起策划、实施。 小朋友们小组合作，讨论并搜集“年货大集有什么？”，在搜集的过程中幼儿对年货大集有了初步的了解。 　　根据孩子们个人的喜好，大家开始分组合作，设计每个店铺要出售的货品、怎么装饰店铺、预售货物清单、小朋友们还有他们自己的分工哦！ 制作宣传海报制作年货商品 　　年货哪里来？区域活动、美术活动、小组活动，都成为了年货的生产基地。　　福字和财神是必不可少的，可是福字和财神又应该怎样写、画呢？哈哈！有了😊，我们可以把看到的福字和财神图片照着画下来。 　　年货大集不光有装饰品，好吃的美食也是必不可少的，我们请家长委员会成员来帮忙制作的美食“牛轧糖”，让孩子们参与其中，年货在哪卖、年货怎么摆，这些事情都由孩子们自己做主。从中培养孩子的计数能力，锻炼幼儿的精细动作，在摆牛轧糖的过程中，当盘子装不下时，孩子会想出各种办法来解决问题，这在这个过程中提高幼儿解决问题的能力。 　　年货准备就绪，朵朵班年货小铺欢迎大朋友小朋友光临！ 制定价格、清单 　　为了让孩子们可以亲自体验“办年货”、感受过年的气氛；在这个过程中学会做计划、按计划执行；在购物的过程中控制自己的情绪和行为，学会理性消费，不被各种商品诱惑；在购物的过程中提高交往能力，于是我和孩子们一起商量制订了购物清单和货品价格。 　　在这个活动的过程中，我们重在培养幼儿的计划性和问题解决能力。 年货大集开始喽！ 　　年货大集马上开始，朵朵班家长义工帮助老师和小朋友们摆放朵朵班年货展架。 有了家长朋友的暖心加盟，让我们的年货大集在这个寒冷的冬天里多了一丝温暖的情谊。 　　年货大集马上开始啦，大朋友小朋友请就位，让我们一起和孩子在年货大集看一看，逛一逛，尝一尝。一起品尝年的味道，感受新年的热闹。让我们一起喜迎2021牛年大吉！ 　　让孩子们了解中华传统民俗知识，体验小主人、小老板的感觉；让孩子自己支配金钱，自由选择要买卖的年货；锻炼孩子们的社会交际能力和实践能力。在活动中，孩子们体验到了新年的气氛，同时也培养了孩子的理财意识、规则意识、服务意识和合作意识，增强社会责任感。 　　年货大集活动让孩子们感受到成就感与收获；更让孩子们体验了归属感，富于计划性和创造力，让家长了解了教育源于生活的深刻内涵。在家长与孩子的欢声笑语中，我们此次年货大集活动拉下了帷幕。 　　最后，请大家接收来自朵朵班小朋友的新年祝福吧！