笑与泪，经历与成长——记六年级阅读《童年》

珍

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”读书能提高人的文化素质和精神修养，读书能改变一个人的命运。 结合语文教材以及孩子们的阅读水平，在本次的整本书阅读当中，六年级的孩子在老师的带领下，开展了经典名著《童年》阅读活动。 作品简介 　　《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子，经常把阿廖沙打得失去知觉，除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产、整日争吵打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖父经常安慰她，保护她。 外祖母的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母善良乐观富于同情心的小茨冈，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难，依然保持对生活的勇气和信心 读书交流 　　我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢的面向未来 在阅读《童年》交流活动当中，孩子们就自己感动的章节进行了展示交流，结合自己的生活实际谈感受。从书本中，他们收获了知识，更收获了坚韧。 读书笔记 　　阅读中，孩子们用心地做好读书笔记，图画和文字相结合，异彩纷呈。生动的词语，感受深刻的片段，我们必须记录下来，丰富我们的积累，今后运用到写作当中去。 读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。所以我们要让阅读成为一种生活习惯，一种生活需求，变得像呼吸一样自然。