<p class="ql-block"> 在12月29日这个冷风刺骨，阴雨绵绵的岁末清晨，我们一行四人在课题负责人县教研室杨柳老师的带领下，怀着火热和期盼的心情，驱车前往美丽大气的上栗中学胜利校区，观摩2020年萍乡市省级基础教育课题结项现场答辩会。刻苦探索的萍乡课题人将在那里共赴一场精彩纷呈的课题盛宴。</p> <p class="ql-block"> 答辩会在崭新气派的星辉楼多功能大厅举行，吸引了来自萍乡市各个县区、各个学段、多个学科的近300多位课题人的积极现场参与。</p> <p class="ql-block"> 现场答辩会由市教研室朱红梅老师主持。</p> <p class="ql-block"> 上栗中学校长、上栗县教育局领导和萍乡市教育局领导分别向大会致辞。汤华主任在致辞中强调,教师要不断研究新问题，找到解决问题的办法，做一名基于研、长于教的研究型教师。特别提出作为一名萍乡课题人要做好以下8个方面的研究:政策、手段、课程标准、考试、课堂、作业、学生、自己。同时，他鼓励教师多读书、多思考、多实践、多交流总结。</p> <p class="ql-block"> 参与本次答辩的，是来自萍乡市各个县区的72个课题负责人。其中有校长代表，名师工作室负责人，也有普通一线教师。有辛勤耕耘几十年经验丰富的老前辈 ，也有刚刚走上教师岗位不久干劲十足的年轻人。由于答辩人数过多，本次答辩会分为两个会场，A组和B组。</p> <p class="ql-block"> 每个课题的汇报人一边展示精美的PPT，一边组织精炼的语言，在5分钟内陈述各种课题的课题背景，课题的假设 与内容，课题的创新与实践，课题的成果与愿景。之后主考老师根据他们的陈述提出相应问题，汇报人进行言简意赅的答辩。整个答辩会给我的感觉是精彩纷呈，跌断起伏。</p> <p class="ql-block"> 游华老师的《基于核心素养的原创命题研究》，通过团队老师的辛苦专研与实践，取得了丰硕的理论成果与实践价值，提高了团队试题命制能力，命制了大量有价值的原创试卷，提高了学生的成绩。</p> <p class="ql-block"> 左琼老师的《微课提高农村初中英语阅读课堂教学有效性的应用研究》为微课在农村英语教学中的有效应用提供了可行性示范。</p> <p class="ql-block"> 至于非英语课程，邬娇娜老师汇报的《小学开设皮影戏特色课程的实践研究》，给我留下了最为深刻的印象。特色课程竟然能够开展得如此卓有成效，为中华优秀传统文化的传承起到功不可没的作用，也为其它优秀传统文化的继承与发扬提供了可行性示范。</p> <p class="ql-block"> 课题答辩会在朱红梅老师的总结中拉下来帷幕。朱老师提到了三句话：初心和定力是一种承诺；专业和学习是一种能力；责任和使命是一种信仰，新时代的老师要乘风而上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这既是一个课题汇报人的答辩会，也是一个课题研究人的培训会，更是全体课题人的思辨会。通过本次零距离观摩、学习优秀课题团队的研究经验，聆听专家们的点评，不断明晰课题研究的思路和方法，避免课题研究的误区，挑战自己的瓶颈与不足，为今后的课题研究的工作积聚方法与力量。 “路漫漫其修远兮”，愿我们像朱老师说的那样，永葆初心，永持恒心，永怀责任，永远在路上！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本文由《指向思维品质提升的SPLOC读写教学模式在初中英语教学中的实践研究—以Go For It教材为例》课题组 王金兰 供稿</p>