天寒梅更香，磨砺促成长，—— 醴陵市2020年新招聘小学语文教师课堂教学竞赛

枉凝眉

2020年12月29日，冬日料峭，岁末繁忙，但小语人对教学探索的热情和脚步永远在路上。在市教师发展中心和醴陵市小学语文张园名师工作室的组织下，醴陵市小学语文新教师课堂教学竞赛及评课竞赛活动如期在实验小学举行。参赛的选手们在导师们的指导下研磨思辨，潜心求索，与导师们同研共长，暖意融融。 　　“两句三年得，一吟双泪流”贾岛为了一个字反复琢磨，最后留下了“推敲”的经典故事。一篇好文章是改出来的，一堂好课是研磨出来的。参赛的新教师们在反复地研磨中不断积累，在赛事中呈现出了最美的成长模样，精彩随处可见。 板块一课堂演绎显生动 　　一年级的汪桂老师执教的《小蜗牛》能关注学生、年段、文本的特点精心进行教学设计，在组织教学中了无痕迹地培养孩子们的习惯，让“借助图画猜字、借助图画读懂课文”这一语文要素巧妙地落实在课堂，孩子们也在汪老师的教学中收获着学习的方法和乐趣。本堂课识字写字做得扎扎实实，清清楚楚，是一堂较有成效的识字写字课。 　　二年级的龚雪姣老师执教的是《狐狸分奶酪》，她用组块识字引着孩子们发现规律，将典型字教学突破到位，特别是对“俩”“拌嘴”等字的教学匠心独运，在语境中不仅让孩子们掌握了其音、形，还水到渠成地理解了其义；并以“读”占鳌头，以同桌互读，师生合作读，分角色上台表演读等方式让孩子们在朗读中不知不觉地理解课文。 　　丁露老师执教的是三年级的《父亲、树林和鸟》。丁老师教学目标清晰明了，整个课堂板块设计简洁：生字词的检测、概括课文内容、解决课后习题，让孩子们在完成学习任务的同时，进行思辨，深入地读懂课文内容。 　　刘江林老师执教的是四年级的《西门豹治邺》。喜欢她轻松民主的课堂氛围，与其说是上课，不如说是聊课，她与孩子们融为一体。在突破教学难点——次要内容如何简要复述的环节，她尽量化解难度，让孩子们能够得着、做得到。 汤昭老师执教的是五年级的《忆读书》。汤老师在整堂课上始终聚焦落实“根据要求梳理信息”这一语文要素，板块教学设计精简。教师充分利用课后习题，搭建支架，注重方法指导，让学生轻松习得如何梳理信息，整堂课节奏把握较好。 　　陈童老师执教的是六年级的《我的伯父鲁迅先生》。陈老师打破常规的教学思路，以“逆向”的思维方式，对教材进行灵活处理，以点带面，先扶后放，放手让学生自主思考、自主表达，让孩子们紧扣关键词句，站在不同的视角，从不同的语言文字中，读出了一个丰富立体的鲁迅先生。  板块二  评课碰撞出智慧 学员评课 导师评课 　　在评课的环节中，我们深深地感受到新教师们对语文教学的理解和见地。不同的看见，不同的思考，有的基于教学设计从某个环节提出了自己的疑惑，有的对教材的解读提出自己另外的看法，有的从教学细节对个人素养提升的方向提出了自己的建议。导师们更是深入、细致地就课堂中出现的问题进行评议、指导，如明灯，照亮了新教师今后课堂教学的方向。 　　板块三  深情勉励助行远 　　比赛结束，新教师培训班的班主任、名师工作室的主持人张园老师对整个培训活动进行了全面的总结，她与学员们一起回顾了这四个月培训中的点点滴滴。她说，无论是集中研训还是自主研磨，线上交流还是线下探讨，学员们专业成长的步伐一直未歇。在学习中，她看到了学员们孜孜以求的专注和伏地而行的踏实，从自荐参赛、优秀征文中感受到了她们成长的愿力，在课堂教学竞赛和评课竞赛中更是看到了新教师们身上的亮光，她勉励每一位新教师以不变的初心和挚爱，在小语教学的道路上成为更优秀的自己！ 　　此次竞赛活动，以研助教，以教促研，导师们心手相教，学员们向阳成长，进一步提高了新教师的专业素养和教学能力，也为新教师展示自我、相互学习搭建了平台，同时推进了我市语文学科课堂教学研讨的深入开展。培训不是结束，而是一个新的开始，一群追梦的小语人依旧朝着同一个方向奋力奔跑……