<p class="ql-block"> 为贯彻落实《南谯区中小学教师教学基本功提升工程训练与考核实施意见(试行)》,进一步提升教师专业素养,提高教育教学质量,助推学校教育内涵式发展，12月29日—31日，南谯区施集学校分两场开展了“五个一”工程之专题微讲座教研活动。</p><p class="ql-block"> 活动中，本着“以教研促教学，以教学促发展”的指导思想，从教师的专业发展需求出发,着眼于教师的专业发展与教育创新,着力提高教师的人文素养和科学素养。教师全员参与、气氛活跃，每个专题微讲座构思新颖、注重实效，对教师教学提供很大帮助。实现了“教师与学校一起发展,教师与学生共同成长”的目标。</p><p class="ql-block"> 以下是部分微讲座主题：</p> <p class="ql-block"> 卢怀兵副校长从什么是教学设计？教学设计的三次嬗变、教学设计的选择、一般过程及基本结构、备课的四中境界和常见问题及数学教学中的几点思考和建议六个方面给大家作了分享。</p> <p class="ql-block"> 语文老师就《双引号的用法》等给大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 小学部数学老师从《研究学生、了解学生》、《如何提高学生的口头表达能力》及《“进一法”和“去尾法”》等给大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 何培芳老师就《提升核心素养 落实立德树人》的主题对九年级的道德与法治的复习研讨跟大家做一分享。</p> <p class="ql-block"> 中学部数学老师在给大家分享教学实践经验。其中潘勇主任就《概率在遗传中的应用》对九年级数学的复习给大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 小学部和初中部的英语老师分别给大家分享了英语的被动语态、单元整体语音教学等知识点的教学经验。</p> <p class="ql-block"> 初中部的物理老师分享教学实践经验。</p> <p class="ql-block"> 程俊老师从1.让学生大声重述老师所讲；2.让学生组织好语言清晰表达；3.让学生学着与老师换角色三个方面给大家讲解如何提高小学生数学口头表发能力。</p> <p class="ql-block"> “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”<span style="font-size: 18px;">通过此次活动，施集学校全体教师收获满满并将努力运用到今后的教学中去。施集学校全体教师且学、且思、且行，在教育之路上不断努力前行</span>！</p>