<p> 《幼儿园教育指导纲要》中提倡引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。</p><p> 午饭散过步回来后，孩子们准备脱鞋上床睡觉，他们的目光被彤彤眼镜后面的绳子吸引住了，唧唧喳喳讨论起来：“这绳子是什么线编成的？绳子上的线好漂亮啊！这线摸起来软软的，牢固吗？”孩子们脑洞大开，各种讨论接踵而来。</p><p> ''我们家有织毛衣的线。''</p><p> ''我们电灯上也有线。''</p><p> ''我还看见电线了。''</p><p> 原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细一看，“线条”真是无处不在。 这不,我们大三班的特色班本课程《一线生机》火热开场啦！让我们和孩子们一起展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化，走进“线”的世界吧 ！</p> 镜头一:快乐寻线 <p> 我们的生活中处处都藏着线条，就等着小朋友们用自己的火眼金睛去发现它。为了补充孩子们对于线条材料的认知经验，我们带着孩子一起对线、绳进行调查，孩子们张开好奇的眼睛，找一找哪里有“线”，哪里是“线”，丰富孩子们的认知。</p> 我身体上的线 <p>俊俊：老师，我的头发是线条的，哈哈……茂溢西瓜🍉头发上的线条比我的长</p><p>菡菡：我长长的辫子也是一条线</p> <p>滔滔：我的眉毛是一条弯弯的线</p><p>希希:我手指上有一圈一圈的线</p><p>秀妍:我的嘴巴抿起来也是一条线</p><p>小朋友:我们的手掌上也有好多线条</p> <p>小雅:老师，我的袖套上有蓝色和黄色的线</p><p>希希：我的帽子上有黑色的短线</p><p>小茹：老师老师，我的毛衣上有弯弯的线条</p> <p>小泽：我的鞋带子也是一条线</p><p>佳欣：我的新鞋上有红色的线条</p><p>瑶瑶：妈妈给我买的新衣服上的带子是黄色的线</p><p>轩轩：我的裤子上有黑色宽带子是宽线</p> <p>小结：孩子们通过自己的寻找与发现，原来我们自己的身体上也有很多的线，有细细的线，有宽宽的线，有直直的线，有弯弯的线，还有不同颜色的线……线真是无处不在啊！</p> 生活中的线 <p> 在幼儿园里其实也有很多线哦，跟着我们的宝贝一起来找一找吧！</p> <p>小雅：牌子上面有一条灰色的宽宽的麻绳，这个线软软的，像枯草的颜色一样</p><p>希希:你们看，涂鸦墙上的瓷砖有一条直直的线条</p><p>星羽：哇！这个地上也有线呢，你们快来看！</p><p>心羽：老师老师！缸里铜钱草的根也像线一样，细细的，绿绿的</p> <p>开桂：麦子下面的秸秆是一根根长长的线</p><p>莫然：涂鸦墙上有中班的弟弟妹妹留下的线，一圈一圈的，是他们用粉笔画的</p><p>心羽：咦！老师，树叶的后面也有一根根线呢，你来摸摸看……</p> <p>彤彤：沙包上有弯弯的爱心线，这是我最喜欢的粉色线，嘻嘻……</p><p>萌萌：这个被子上有好多线啊！你们看，有圆圈⭕线，有弯弯的线，还有五颜六色的线，真好看！</p><p>滔滔：轮胎上的线好深啊！你们来摸摸看，我的手指都可以放进去了</p><p>心羽：我的项链是一条红色的线</p> <p> 除了这些，大自然中还有许多壮观美丽的线，我们一起来认识一下吧！</p> <p>小结:在幼儿园里，我们找到了好多的线，有深深的线，有浅浅的线，还有用粉笔画的画，各种各样形状的线</p> 镜头二：一线生机 <p> 在区域活动中，我们为幼儿创设了各种区域游戏，幼儿尽情体验，操作，探索各种不同“线”的乐趣。</p> 线的世界(数学区） <p>恬恬：你的毛线摸起来比我的软，像我吃的棉花糖一样，好想吃一口甜甜的棉花糖</p><p>秀妍：比比我们的绳子，看看谁的长？来！我们把一端对齐，我的长，你的短</p><p>萌萌：但是我的绳子比你的宽，比你的胖</p><p>俊俊：轩轩，你用手压着这两根绳子的头，我来拉另一头，看看咱们谁的长</p> 各种各样的线(美工区） <p>“老师，我还想到波浪线、锯齿线、城墙线、弧线呢，这些是我画画的时候会用到的哦。”</p> <p> 当点点遇到线线，会有怎么样有趣的变化呢？看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案？线条画《叶》在孩子们的创作下，生动、有趣，幻化出一幅幅美丽的画作。</p> 镜头三：与线游戏 巧翻花绳 <p> 翻花绳是一种古老的民间游戏，是利用细绳和毛线玩的游戏。不受场地限制，工具简单，易学易会。孩子们在老师的组织下开展了“巧翻花绳”趣味活动。活动又分为一人翻花绳、两人对翻两种形式。孩子们围着一根小小的绳子，灵巧的小手翻来翻去，像美丽的蝴蝶上下飞舞。</p> 线来线往 <p> 电话是通讯工具，也是现在孩子们所熟悉的。而当线绳和纸杯遇上，会碰撞出怎样的火花呢？</p><p> 纸杯电话？让我们一起探究声音传播的秘密吧！“喂，听的见吗？我有秘密要告诉你噢。”</p> <p>“加油！加油！用力吹呀！”</p> <p> 孩子们亲手制作、玩传话筒和吹纸杯的乐趣，并了解线、声音和其他物品的关系。</p> 创意无“线”(美工区） <p> 美工区里，孩子们用线进行着无限创造，瞧！有的在做瓶子装饰，有的巧手编辫子，有的更是大胆创作，用线跟颜料玩起了游戏。千奇百怪的线，创造着五彩斑斓的世界。</p> 线的秘密(科学区） <p> 科学区里，老师带领孩子们用纸巾探讨力量的来源，一张小小纸巾，在孩子们手里不停变化。</p><p>“老师，你看我们把纸巾拧成像绳子一样拔河，都不会断哦！”</p> <p>“你们真棒！发现了纸绳的秘密啦！”</p><p>“好厉害啊！老师用纸绳能提起茂溢了呢！”</p><p>“原来纸绳的力量这么大啊！”</p> 镜头四：好玩的绳子(健康活动） <p> 在户外游戏和体育活动中，如何引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动是中心难点。</p><p> 于是，我们开展了一系列健康活动《好玩的绳子》。</p> <p>小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。</p><p>说着有趣的童谣，跳着顽皮的步伐，还是记忆中的味道。</p> <p>“1、2、3、4、5……”</p><p>“楠楠好会跳绳哦”</p> <p>“来，来，来，我们换种方式跳绳吧，我们两个拉着绳子，你们在中间跳。”</p> <p>“老师你看，我们用绳子摆的造型好看吗？”</p><p>“哇哦，是星星的形状耶，好看好看。”</p> <p>一根普通的绳子在孩子们天马行空中变化出许多不一样的玩法。</p> 快乐一线牵 <p> 在“一线生机”主题活动中，孩子们走进“线”的世界，和“线”一起游戏，认识和体验“线”的千变万化。</p><p> 通过尝试多种绳类的器械运动和手工游戏，孩子们提高了动作协调性、身体灵活性，也在课程中得到了艺术美的熏陶。</p><p> 一次次的探究活动中，孩子体验到了科学的调查收集方法与过程，能做到对事物和现象进行观察比较，发现不同并提出问题、讨论问题、解决问题。</p><p> 仅仅是身边常见的不起眼的线绳，却充满了魅力，让家长、孩子、老师变为一同探究的学习者，在充满“神奇”的过程中发现、享受、创造乐趣，感受线的有趣和有用。孩子们快乐生活，快乐学习、快乐发展！</p><p> 期待今后我们更精彩的表现吧！</p>