“小区域，大作用”桑植故事幼儿园小一班自由自主区域活动美篇

稀饭你的笑

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界，来欣赏一下她们的杰作吧！ 表演区 初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢。愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人的动作与表情，并尝试加入自己的想象。能够在表演游戏中探索周围的世界，表达对日常生活的理解和感受。初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流和分享，能判断一些简单行为的对错。表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，体验自尊、自信。 建构区 用自己喜欢的方式大胆的操作；培养观察力、想象力、和动手操作的能力。学习各种基本的搭建及拼装技能；乐于与同伴分工合作。 阅读区 通过“快乐共读，让阅读成为一种习惯”丰富幼儿的生活。培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。 美工区 能初步感受周围环境、生活、艺术中的美。喜欢美工活动，能用自己喜欢的方式大胆创造、表现。乐于与同伴一起创作。 我们的礼物🎁 麋鹿，带着棒棒糖来咯！！！ 　　在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。     在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！     愿我们的小天使们能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！