<p class="ql-block"> 2020实“鼠”不易，2021“牛”转乾坤，<span style="font-size: 18px;">岁末年初，我们中学欣赏课教学方法研究仍在继续前行，探究更多更好的可能，寻求更美好的遇见。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课题组成员北重三中徐伟老师受包头师范学院王海平老师邀约为师院学生讲授一节《从传统到现代》的西方艺术史课程，徐老师以浅显易懂，生动易懂的形式为师院学生带来一节示范课，不仅在课堂内容上让学生们受益多多，还从教学经验上畅谈分享。课题组成员全程参与，课后与青山区美术教研员孙桂霞老师，包头师范学院王海平老师共同参与研讨高校与地方美育教育的衔接，以及教学交流的探讨，让每一位课题组成员醍醐灌顶，感触良多。进一步实践高校美术史教学和初高中美术欣赏课程教学的衔接。</span></p> <p class="ql-block"> 美术教育衔接问题的思考，涉及从学前美术教育到中小学美术教育再到大学美术教育的衔接问题,它是一个系统工程。关注学生的学习状态，教师的教学方法及教材建设并关注它们之间衔接问题，是使美术教育得以持续健康发展的关键。近日，在包头市第四十八中学进行了此次课程衔接实践活动，师院美术学院两位研究生在青山区美术教研员孙桂霞老师的指导下进行了两节实践课程，一节《画家笔下的色彩》带领孩子们感受色彩世界的美轮美奂，用色彩表达五感感知的冬天。一节《喜庆吉祥的民间美术》将孩子们带到我们周边传统文化浓郁的剪纸世界，感受我们<span style="font-size: 18px;">非遗文化</span>包头剪纸，并尝试设计红彤彤的剪纸作品，好一幅热闹景象。</p> <p class="ql-block">课后，青山区美术教研员孙桂霞老师对两节课程中的优缺点做出明确点评，并鼓励学生们要择其善者而从之，其不善者而改之。共同进步！</p> <p class="ql-block"> 高校美术教育和地方美术教育的有效衔接可以更好的推进当地美术教育的长足发展，我们将会为同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢！</p>