<p class="ql-block">课程名称：会转弯的小汽车</p><p class="ql-block">课程目标：</p><p class="ql-block">1分析汽车结构</p><p class="ql-block">2学习曲柄固定方向</p><p class="ql-block">3学习冠齿改变方向</p><p class="ql-block">课程评价：大家好，我是今天乐高老师，小南老师！汽车孩子们都见过，所以我们直接引入，我们之前也搭建过类似汽车，但不会转弯，今天做一个转弯的！第一步搭建四个轱辘，第二步搭建身体，现在就让孩子思考我想让它转弯是前轮转弯还是后轮转弯？想让前轮左右动，就不能让车身固定了，怎么办？中间给它分开，但是我想让轴和前轮同时朝一个方向，有什么积木可以固定方向呢？第三步搭建方向盘，方向盘是掌握方向的，向左转就转向右就像右，可是现在方向盘空置不了它们，所以有什么可以传送动力并且改变方向？妹子不搭建带着提问加反问形式一边思考一边巩固搭建结构。孩子们掌握没问题，就是偶尔思维转换慢些，慢慢吸收慢慢消化！最后两桌小朋友合作搭建一个大门，她们转着方向盘穿过大门开心的玩起来！元旦过后，我们还有最后一次课，老师准备了神秘的小礼物，期待每位小朋友准时到来！</p> <p class="ql-block">昊缘今天课上互动很好，我问，什么可以改变方向？他大声说冠齿，孩子平时话不多，但都记住我们积木的名字，学会了他的使用方法，期待下次作品</p> <p class="ql-block">郄颜玮今天搭建轴齿与曲柄同时，结构是正确的，就是方向安反了，我给她示范了一下，轴齿这样不掉，但是反过来就会掉，怎么办？她观察到就把轴齿拆了换了个方向</p> <p class="ql-block">轩轩今天搭建作品中有很多位置我们需要加高，但是齿轮位置安得积木不一样，这一步需要小朋友自己尝试思考，轩轩分别试了两种方式后来在听到我讲解时，如果两块一样积木都不合适，可不可以试试两块不一样的比如一个正方形一个长方形？他自己动手去尝试，还是不错的</p> <p class="ql-block">思辰观察很敏捷，最后安装方向盘，发现齿轮咬合不是很结实，就问我，老师，我这个一转有时候不走，我跟她一起观察，然后分别给她示范两种形式让她自己观察，如果积木不摁结实与摁结实的状态下，齿轮咬合度是不一样的，孩子明白了，很棒，观察到小细节。期待下次表现</p> <p class="ql-block">豆豆今天在安装轱辘时，是需要两个滑轮放进去然后再对准洞洞，否则穿不上轴。豆豆在这一环节放了两个就不放了没有耐心了！然后小朋友在做车身时，我说你必须先把轱辘做好在做别的，自己沉下心来安静的搭建。课前还很兴奋，遇到问题了就立刻安静下来了，这个状态很好。能保证课程质量，继续努力吧</p> <p class="ql-block">小马今天搭建作品上，一步步跟着老师思路走，没有问题，包括用积木加高怎么加他都会首选自己尝试，成功后会叫我来看！最后合作搭建大门他是主力，然后我让他学会分工，指挥别人，给别人安排工作，比如他在搭建，有的帮忙扶着，有的那积木，有的做互锁等等。会越来越棒的</p> <p class="ql-block">可乐今天课上有说有笑，很开心，慢慢放开自己了。课后介绍也很棒，突破自己了，通过时间变化，孩子还是能做到的。如果遇到问题在主动问老师就更棒了，继续加油！</p> <p class="ql-block">树森今天搭建作品很棒，能看出上课认真听讲了。每一步安装都没问题。孩子性格很好，不紧不慢，很稳，总是乐呵呵的，继续加油，期待下次表现</p> <p class="ql-block">子杰今天搭建曲柄固定时轴齿方向安反了，这个孩子最大特点就是遇到问题，会先自己观察，然后再尝试其他方式自己解决，实在不行就问我。自己发现问题解决问题能力很强，继续加油</p> <p class="ql-block">晨旭今天课上互动很多，小男生对于车很敏感，告诉我车的样子。搭建中，孩子如果不会就会叫我，说不知道怎么搭建！然后我告诉他后，我说你也可以在让自己多思考一会，没准就想出来了，不懂就问没问题，前提是自己也要多去试一下哦，也许在不问老师情况下自己就会成功</p> <p class="ql-block">陈钊灿今天搭建齿轮咬合时，冠齿方向安反了，我问她，齿轮与齿轮必须咬合才能川东，但是你的冠齿朝下怎么咬合？她反应过来就把冠齿重新安装。整体表现很棒！期待下次表现</p>