我的家校故事

贾

我国著名教育家陶行知先生曾经说:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能走到心的深处。” 进行家校合作，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长，是摆在我们每一个教育工作者面前的重任。 只要教师有一颗炽热的爱心，用博大的胸怀，无私奉献的精神，去包容学生，关心理解他们，耐心等待他们成长，他们的心扉会在爱的光芒的普照之下缓缓开启……今天，朝天一小的七位班主任教师，结合自己的工作经历和个人体会，以充实的内容，饱满的感情，声情并茂地讲述了自己的家校故事。 　一年级三班班主任张老师，结合自己的工作经历，娓娓讲述了杨济源同学的故事。无论是在家，还是在学校，杨济源做事情总会比其他同学慢许多，每次面对老师、同学的好心地催促，他总是一脸茫然，成为班上名副其实的“小蜗牛”。为拯救这只“小蜗牛”，让他养成良好的习惯，张老师和他的妈妈一起出谋划策，制定合适的方案，帮助他摆脱“小蜗牛”的称号。张老师和妈妈共同努力，学校家里两手抓，在日常生活和学习中培养杨济源的时间观念，让他充分认识拖延症的后果，并从点滴抓起，提高他的学习效率……通过一段时间的家校联手，杨济源同学能积极主动完成各项学习任务，能独立自由地支配自己的时间。 　　二年级二班赵老师带着万分欣喜而又激动的心情向大家分享了她的家校故事。樊季鹏同学热爱运动、成绩不错，但却有着喜欢打人的怪癖。同学们都远离他、讨厌他，甚至还有些家长要求他转校。但他却有着令人惊喜的另一面：思维活跃、性格外向，善良有爱心。但由于他不注重生活细节、不懂得如何与他人相处，所以同学们对他有误解。赵老师积极与他的父母沟通，改变家庭教育方式，在学习和生活中关注他的亮点，激励他不断上进，积极帮助同学，并从多方面引导大家消除对他的误会。通过一段时间的共同的努力，樊季鹏同学开始养成了帮助他人的好习惯，获得了同学们的一致认可。 幽默诙谐的冯老师带着一份自豪与我们分享了一位转校生的故事。他上课总是无精打采，还总影响别人学习，给任课教师和同学们带来了严重困扰。为了改变他，冯老师决定先让他认识自己的错误，争做一名受欢迎的好学生。在和他谈心的过程中，冯老师了解到，他对一年级时的某位任课教师有成见，冯老师心里一喜，这下改变他的机会来了。于是顺藤摸瓜，让他说出实情，再引导他认识自己的错误思想。为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,引导他，冯老师还特意给他安排了一位品学兼优的同桌，在无形中通过榜样的力量感化他。最终，这位同学改正了自己的错误，成为了一名品学兼优的好学生。 　　新学期来临，刘千钰老师班上来了一位留级生，可是开学报到那一天，他始终不愿意踏进教室半步，一直吵着要和妈妈回家。面对如此棘手的问题，刘仟钰老师追本逐源，找到了该生存在这种现象的原因——原来，在平时的家庭生活中，由于妈妈太强势，导致孩子形成了不愿意和他人交流的自闭心理。在刘老师的细心帮助下，这位同学发生了质的改变，积极来到学校与同学共同学习，语文成绩也有了突破性的进展。 重拾班主任工作的赵老师，在冬季来临之际，他们班迎来了不速之客——“诺如病毒”。孩子们一个个上吐下泄，不能正常上课，过半的孩子走进了医院。面对严峻的形势，班主任赵老师沉着应对：面对班上的教学工作，赵老师做到心中有数；面对生病的学生，赵老师亲自探望，并鼓励他们积极战胜病魔。通过与“诺如病毒”的“战争”，赵老师用行动完美诠释了教师该如何承担肩上的“责任与使命” 。 　沈老师不仅仅关注学生的学习，更关注学生的成长。她用自己的行动为孩子搭建心灵的堡垒，促进孩子健康成长。为增强对本班学生家庭情况的了解，她给自己定了一个目标，不管有多少困难，一定要亲自到每一位学生的家里去看看。班里的一对双胞胎，性格截然不同，老大特别安静，老二聪明但很玩劣。深入了解后才知道，由于家庭原因，导致孩子们产生了不同的性格。沈老师通过多番努力，积极与孩子母亲进行交流，指导家长形成正确的教育观念，为双胞胎的成长提供了健康的家庭环境。 　　教育是一种爱的修行,教育是一种生命的唤醒。母老师用她无私的爱唤醒了一个顽劣的孩子。母老师班上的小敏同学，经常在寝室里欺负一年级的小妹妹们，家长们希望母老师对她加强教育。母老师起初觉得是小孩子贪玩，只口头批评教育了她。没过多久，小敏又重蹈覆辙。这次，母老师决定了解一下小敏的家庭情况。在家访过程中，面对小敏的问题和复杂的家庭生活妈妈忍不住哽咽，而小敏却无动于衷。她的表现激怒了一旁的母老师，在母老师苦口婆心的教育下，小敏也落泪了，她保证一定改正错误，好好学习。 　　最后，李校长对本次活动进行总结，并提出了更高的期望！　“言传身教，身体力行”是教育孩子最有效的方式。老师教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。老师更是孩子的榜样，我们每一次的努力付出都是在给孩子们成长道路上树立一个个路标，对于他们今后的人生有深远的影响！为鼓励老师们学校领导为每一位分享者送上了一本李校长亲笔签名的教育著作。 　　今后，我们仍然会用无微不至的爱唤醒迷失方向的孩子，用等待的爱陪伴孩子成长，用感动的爱继续书写我的教育故事！我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来的天空里。