<p class="ql-block"> 从银杏叶飘落的金黄，而如今飘落的风霜，转眼之间，我们来到了十二月，一年的尾月，一年的收获最丰盛的时候。为了贯彻学校教研精神，推动语文教研组建设发展，12月30日下午，我校初中部全体语文教师齐聚综合楼会议室，开展大教研活动。本次活动由初中部语文教研组长任博娟老师主持。</p> <p class="ql-block"> 会议开始，任博娟老师就本学期初中部语文组教学工作做了总结：从“照镜子工程”的参与和反思到微课大赛整体作品的精良，从《核心素养下的活力课堂教学模式》定稿到《中学语文阅读三十六技》校本课程的开发，在基础教育进入内涵式发展的新阶段，语文组教研活动呈现精益求精之态和百花齐放之势。接着，语文组围绕李丹老师的公开课《猫》展开教研。</p> 一步一探索 <p class="ql-block"> 李丹老师分享了从选课、备课到磨课全过程的收获与感悟，从六稿设计到七次磨课，此过程不仅是对自己的磨炼与提升，亦彰显了语文组浓郁的教研氛围和精益求精的教学态度。正因为有了这样的“琢玉”精神，才有最终呈现出来的精彩课堂。</p> 一步一深思 <p class="ql-block"> 各位老师畅谈本次公开课的收获：语文课堂应有宏观视野的把握与核心素养的贯彻；语文教师应在打磨中提升，在交流中成长；语文教研应从磨一节课到磨一类课，从一个教师到每位教师……各位语文教师不仅是此次公开课的听课者，更是积极的参与者，主动的反思者。</p> 一课一师一团队 <p class="ql-block"> 肖主任从对课标的把握、教学目标的达成和对学段学情的把握上充分肯定了李丹老师的公开课，并对语文教学团队提出专业的要求：首先，注重文本的整体性和层次性，学会布阵插旗；其次，学生的研讨主体作用应建立在高效有价值的交流展示上，教师的课堂评价必定要追求精准；再次，对文本的拓展和丰富，对知识的实践与落实同样不可忽视。</p> 一场诗意的修行 <p class="ql-block"> 语文教研是一次次灵魂的唤醒，语文人追求的是一场场诗意的修行。在扎实专业知识的同时，永不忘一种情怀，那就是以优雅之“语”，传递智慧之“文”，以诗意之“灵”，唤醒探索之“魂”。</p>