爱的智慧心的交流

淡若轻风

2020-2021学年度第一期五（3）班班主任工作总结 　　引言： 教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。 ——冰心 班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。班主任工作是一门学科，也是一门艺术。本学期，我在担任五三班数学教学工作的同时，也兼任了该班的班主任工作。光阴似箭，岁月如梭，一转眼，一学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声，班主任工作更是有喜有忧，有苦有甜。为进一步做好教育教学工作，本周由教导处牵头，举行一期一度的班主任经验交流会。学校为老师们搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好学校德育工作以及班主任工作。通过平时对学生的了解，加之本期坚持不懈的努力和精心的组织，无论是学生，还是班级管理，都多多少少取得了一些成绩。良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键，正所谓“亲其师，信其道”。2020年注定是不平凡的一年，在搞好教学工作的同时，我主要从以下几方面抓班级管理。 　　一、培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。班会课我采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。班里有了这样一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就更应该加强引导培养，每周一召开一次小干部短会，指出他们工作上存在的问题，教给他们可行的工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来了。 　　二、耐心地培养学生良好的习惯，施展爱心，让学生更贴近你。接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生微信沟通、同家长沟通。如高杰同学，接班后我通过各个途径教育、帮助他，这个学期多少有一些进步。终究是小学生。有些男同学还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，为此需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。利用班队会课加强学生的思想教育，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自身在平时一点一滴的精心管理，我班部分后进生各方面习惯越来越好，这为他们今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。可不，本学期我班有五位同学分别在学校组织的语数外竞赛中获得优异的成绩，有两位同学分别获得“最美轩辕人”和“美德少年”荣誉称号；有一位同学在我县组织的“伊米教育杯”乒乓球比赛中获得二等奖，还有一位同学被清水县教育局评为“十佳新时代好少年”。 　　三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过这几学期的观察和了解，我发现我们班有马金虎、单康、温思睿、高杰等几位后进生，他们大都学习不刻苦，而且综合能力比较差。因此，对我来说转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。于是对后进生不光要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，要善于发现他们的闪光点。对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕获他们的闪光点，和时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们营造一个良好的学习氛围，同时也促进班级的整体发展。一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信小朋友“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都相应的取得了一些进步。 　　四、继续做好家长工作，双向管好学生。同学们的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自身的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家长工作。这学期自从兼任班主任工作之后更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时与家长联系，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决方法，一起做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多沟通，与家长一起管教。有了家长的大力支持，班主任工作也就格外轻松，今年教师节，我班同学利用节假日在家长的指导下自编自导的节目也让我们三位老师耳目一新，深受感动。 　　五、工作缺失和努力方向。经过一学期的努力，我和同学们一起享受欢乐，一起接受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一些成果但“金无足赤，人无完人”，由于近几年没有担任过班主任，本学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还有很多不够细致的地方，有时侯由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，虽然有些同学也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我更加成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断，果断的处理。 　　世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的！愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。总之，经过这一学期的磨练和与学生的进一步磨合，现在我对小学五年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力，我班也己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，形成了一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。