大数据背景下的教与学 —记九年级化学试卷讲评及研讨

🌈小芽🎄

为了更好地树立大数据思维，促进大数据技术在教与学评价中的运用，进而促进学生全面发展。2020年12月30日，银川二中北塔分校化学组，在智学网的支持下，进行了大数据背景下的试卷讲评及集体备课研讨活动。 讲课环节 　　九年级化学组的张兴霞老师为我们呈现了一节大数据背景下的试卷讲评课。 　　张老师先通过数据分析出班级的困难试题，让同学们明确本节课需要突破的难点和学习的重点。 　　引领同学们分析每道难题所对应的考查知识点和对应的能力要求。 　　每道难题分析过后，都对应拓展习题，以期对知识点进行深化理解，解题能力有所提升。 　　自主讲解环节，孩子们能够向其他同学准确讲解解题思路，以期这样的训练设计能让孩子们的准确表达能力有所提升。 　　随时将优秀的答题进行展示鼓励，也将需要规范的答题内容进行纠正和强化。 　　孩子们在明确的学习目标和有效的引导下进行深度思考，高效地完成拓展习题，查漏补缺。 交流研讨 　课后，马东坡副校长对张兴霞老师带给我们的这节展示课的积极意义给予了肯定。他提出借助数据分析是一个新的课题，需要大家集思广益，以期达到更好的效果；调整适当的课时和大数据的运用相契合，是今后实践中需要注意的；同时，将大数据运用得更加系统化也是我们不断努力的方向；他指出，教育的过程也是塑造自我的过程，需要我们将个人的教与学有机结合，不断成长。最后，马东坡副校长鼓励化学组对大数据在教学中的应用进行探索，群策群力，求同存异，以期不断的发展和创新。 　　随后，化学组对大数据在试卷讲评中的应用进行了再次备课。 张兴霞老师作为化学组大数据应用的初探者，强调了准确把握学情再进行教学的重要性，并表达了对于习题正确率，错误率统计电子设备配备的期待。组内老师对大数据的有效，高效应用表达了个人的观点，并谈了今后的践行想法。大家表示，在借助精准大数据助力教学的同时，也要将知识的系统化，解题的情境化，学习氛围的趣味化融入日常的教育教学工作中，以期激发孩子们的学习兴趣，最后，大家也对高效统计的电子设备表达出期待。 　　关于恰当应用大数据，让教与学的评价更加科学、全面、有效，让评价更有效地助力教与学的发展与创新，我们一直在探索的路上。 美篇制作：曹楠校对：姚春玉审核：张建东