齐聚一堂研“识写”—实小大同一年级二部写字特色课纪实

实验小学大同校区

以课会友，以研促教。为了进一步提高一年级学生的识字写字能力，提升教师的课堂时效，在级部主任韩文亮的提议和教研组长王薛薛的举荐下，实验小学大同校区一年级二部的优秀教师张彤于12月30日上午在一年级17班讲授了一堂精彩的写字课——“口”的写字教学。 　　上课伊始，张彤老师用一个小谜语和孩子进行互动，极大地调动了孩子们的学习兴趣。 　　汉字历经几千年的演变，书写越来越简单，造型也越来越美观。在张彤老师的娓娓道来中，孩子们穿越回数千年前和汉字相识相知。 　　在指导书写过程中，张彤老师首先引导孩子们观察“口”在田格中的占格，和孩子们一起总结规律，共编口诀：上宽下窄字形小，边竖内收对称美。 　　让我们和“口”字宝宝交朋友吧！ 孩子们伸出右手和张彤老师一起书空练习。 　　张彤老师在板书的过程中还不忘提醒孩子们“写字时结构中的穿插避让和做人是一样的，不能随心所欲。和他人相处要学会互相谦让，友好相处。” “口”字宝宝很听话，但是它与其他笔画做朋友，就会发生变化。 张彤老师出示了“只、石、叶、和”四个生字，和孩子们一同观察“口”在每个字中的不同位置。和孩子们一起归纳口诀：口字在上要稍扁，口字在下稳稍宽，口字在左占上边，口字在右占中间。 　　展评中，张彤老师在细心的讲评后请孩子们对照标准自评，学会取长补短，并且试着在旁边再练写一下，进一步巩固孩子们对知识的掌握。 　　张彤老师写字教学巧抓汉字的关键点，关注学生的书写特点，实现“由扶到放”的同时注重书写质量。在张彤老师的悉心教导下，孩子们的字写得可真棒呀！ 　　在认真听课的不只有孩子们哟～还有可爱的他们…… 　　听得认真，记得用心，学得努力！ 　　课后一年级二部的所有语文老师对张彤老师的课进行了点评，发表了自己看法，提出了有效的建议，也说出自己在低段教学过程中遇到的一些困惑。 　　经验丰富的徐薇老师、刘林老师和梁历元老师解答了大家在写字教学过程中遇到的一些困惑。三位老师在写字教学的过程中都非常关注“识字”“读书”“写字”，能够巧妙整合“学习辅导”，从而减轻学生的学习负担。并且还告诉各位老师练字非一日之功，应做到反复抓，教学循序渐进，严而有度。 　 最后，教研组长王薛薛对本次写字教学特色课进行了总评，并给低段教学的老师给予了一些有效的建议：创设积极的文化氛围、强化汉字学习的方法、重视在语境中识字、保证充足的识字时间、体现学生的主体性以及关注学生的学习习惯等。 　　“千淘万漉还辛苦，吹尽黄沙始到金”，又一次努力，再一次感悟。通过这次活动的研讨，实验小学大同校区一年级二部所有的语文老师们对“识字写字课堂”的研究有了新的认识。