“聚焦成长，青春建功”—宁津县第二实验中学新入职教师成长纪实

桓台县红莲湖学校二年级九班

每个人成功的背后都有不为人知的酸楚面对人生这条坎坷的路每一步都要踏到实处每个人成功的背后都有无法想象的付出彩虹美丽需要汗水来图奋斗吧别把自己辜负 　　为了加快我校教师队伍建设，促进新入职教师的专业成长，促使他们在短时间内适应教育教学工作岗位，实现“一年成为合格、三年成为骨干、五年成为名师”的培养目标，宁津县第二实验中学结合本校实际，在武国栋校长的带领下，对新入职教师进行了全方位的指导与培训。 甘为人梯传帮带，取长补短早成才 青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运，为培养和增强青年教师教育教学管理水平，深化课堂教学改革、提高教育教学质量，2020年11月3日我校举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。 　　教诲如春风，师恩似海深 每一位导师对新老师们都是倾囊相授，不厌其烦的给予指导，教案改了一遍又一遍，为的就是让他们少走弯路，快速成长，站稳属于他们的三尺讲台。 　　师傅领进门，修行在个人 年轻的她们，活力四射，每个人都足够努力，大家都卯足了劲拼命跟在导师的后面，生怕哪节课拉下听不到。他们这种积极向上拼搏的劲头，感染着周围的每一个人。相信有了导师的扶持，青年教师的教育之路会越走越稳，越走越宽阔。 <h1>　　通过师徒结对，以老带新，助力成才的模式，充分发挥老教师传帮带的积极作用，师徒互动，共同提高打包，打造一支高素质的教师队伍。</h1> 　　转变角色，提升自我 为了帮助新教师尽快的了解和适应我校的教育教学工作，实现角色的转变，确立正确的教育观念，争做德才兼备的优秀教师，11月13日我校对新入职教师进行了常规教学培训。何哓梅老师主要从新授课、复习课和讲评课来着重讲解。新授课的课前备课、课中实施教学和课后的辅导，多方面，多层次、多维度的去讲解，让他们有更深的理解和感触。尤其是接下来在自己课堂的实施，更是一个巨大的挑战，同时也是让他们实现自我提升的一个途径。 <h1>　　谆谆教导，受益匪浅</h1><h1> 沈校长给新入职教师做了特别详细的培训，他指出作为一名优秀教师需要具备以下几方面：高度的热情，高尚的品质，高深的学问，严谨的秩序，高明的教法，丰富的课堂，高超的口才，严谨的逻辑，高雅的教态，得体的举止。这也是我们每位老师所要追求的终极目标。</h1> <h1>　　掌握多媒技术，丰富课堂教学</h1><h1> 随着网络的发展，现代信息技术也悄然的发生着改变。为了让老师们适应时代的发展，把现代信息技术更好的运用到教学和生活中，12月2日由何哓梅老师和闫玉静老师分别对新教师对美篇和剪映软件使用进行了培训。两位老师根据自己在实际运用中操作方法和步骤，一一作详细的讲解：包括文字稿的设计思路、图片的编辑整合、文字的润色和视频的剪辑，让老师们更加直观形象的去感受每一步的精彩。尤其是闫玉静老师所作的微视频，既有趣又能让学生很容易的理解所学内容，是非常值得大家学习和借鉴的。从培训中能够看出两位老师平时都很用心，善于观察和记录生活中的点滴。生活中做个有心之人，善于积累，长此以往，未来的我们所取得的成就会超出我们现在的想象。</h1> 　　教而不研则俗，研而不教则空 实验二中的教研活动一直进行的很扎实，每周都有固定的教研时间、地点。同事之间相互切磋，相互交流，取长补短，让每位老师都有不同程度的提升。学校领导尤其对新入职教师的听评课更加重视，沈金胜校长抛开所有的工作，全程参与新教师的听评课，给他们提出的建议既中肯又实在，老师们都很受用。而且其他参与听评课的老教师们也都及时指出他们的缺点，帮助他们不断的去完善自我。在我们学校的听评课上，评课的老师从来不会保留意见，而是开诚布公的指出课堂中的缺点，因为大家都想让对方进步，都会不遗余力的去帮助别人，同样也会得到大家的帮助。在这个大家庭里，我们从来不是一个人，一种观点，一种思路，永远是百花齐放满校园的景象。 <h1>不忘初心共筑梦，携手同行谱新篇</h1><h1> 每位老师都怀揣着自己的教育梦想，积极努力的去学习、虚心请教，从他们的言行举止中能够看出他们的认真、踏实、上进。为了让自己快速成长，都在你追我赶的去跟着导师一次次的修改教案，一次次的上课、然后继续完善课堂，而且每周都写周志和反思，他们每天都在发生着一些悄无声息的变化，接下来让我们一起来听听他们的心声吧。</h1> 　　武国栋校长亲自进行培训，足见学校之重视。他主要从三个层面对新入职教师进行培训：自我成长、专业成长和幸福成长。 　　教师的自我成长是指在日常的教育教学中，他们既帮助孩子们改变，也会与孩子们一起改变。而这种不断改变的老师就是我们心中的好老师。　　1、首先教师的专业成长必须有三种意识：成长意识、展示意识和成果意识。 成长意识是教师专业成长的出发点（坚定信念）。缺少成长意识，教师的一生都将碌碌无为，甚至严重影响学生的健康发展，自己也将在煎熬中结束职业生涯。不管起点有多高，只要不学习、不进步、不成长，都将被时代抛弃。 展示意识是教师专业成长的生长点（需要修炼）。没有展示意识，教师的专业成长就会动力不足，进而倦怠，直至被抛弃。我们学校教育教学研讨活动坚持了很长时间，教师参与的热情一年高过一年，每个学科组、每个教师都竭尽所能展示，这是学校兴旺发达的不竭动力。 成果意识是教师专业成长的落脚点（要有收获）。没有成果意识，教师专业成长就会遭遇高原反应，进而停滞不前，影响发展。 　　2、教师专业成长还需要注意三个层面：知识增进（学识层面）、能力提高（技术层面）和道德成长（价值层面） 　　武校长给新老师指出今后努力的方向：1、常规落实求实效（重视细节）2、课堂教学出成绩（掌控课堂）3、课题研究有成果（参与研究）4、示范带动争先锋（自我成长）5、学习培训长本事（多元学习）6、活动参与有特色（专业专长）7、学习交流促提高（交流合作）8、共同成长享幸福（读书交友） 要努力！不是因为这项工作没有你不行，而是没有你也行。一定很积极、一直向前走、一直很努力、一直在坚持。 　　没有谁的幸运，会凭空而来，只有足够努力，才会足够幸运。生活永远不会辜负每一分努力和坚持！